五A数学导学案(购物策略)

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1、年级：五年级课题：购物策略课型：学案导学课课时:1课时O乙商店丙商店学习目标：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。学习重点：根据实际需要，运用数学知识来分析不同情况下各个商店的优惠策略，选择对自己最有利的策略。学习难点：体会解决问题的基木过程与方法，提高解决问题的能力自主学习（课前预习）学法指导小组交流全班展示知识链接：请理解下面商家的促销用语。1、金六福珠宝手饰3.8折起。2、创酷超市米奇冬装一律对折。3、惠康服饰城惊爆价：皮鞋七折，有会员卡的，再享受折上折。4、佳华商场化妆品区满200元减40元o仔细理解

2、促销的数字，体会其意义，感受其优惠的幅度。纽内交流后分好工，说出每题促销数字的意义和自己的感受。第一小组汇报重点汇报促销数字的意义和对优惠幅度的感受探究任务一要买1小瓶饮料，去哪个商店较为合算？1、甲商店要（）元；2、乙商店要（）元；3、丙商丿占要（）元；4、去（）商丿占较为合算。根据各商丿占促销的方案，计算出在每个商丿占购买商站所需的费用组内分好工，一题的解法每人说第二小组汇报重点汇报：你是怎样得出结果的？探究任务二要买1大瓶和1小瓶饮料，去哪个商店较为合算？1、甲商丿占要（）元；2、乙商丿占要（）根据各商店促销的方案，

3、计算出在每个商店购买所需的费用组内分好工，一题的解法每人说第三小组汇报重点汇报:你是怎样元；3、丙商店要（）元；4、去（）商店较为合算。得出结果的？探究任务三要买3大瓶和3小瓶饮料，去哪个商店较为合算？1、甲商店要（）元；2、乙商店要（）元；3、丙商店要（）元；4、去（）商店较为合算。根据各商店促销的方案，计算出在每个商店购买所需的费用组内分好工，每人说一题的解法第四小组汇报重点汇报：你是怎样得出结果的？当堂检测班里举办联欢会，要给每位同学准备约200毫升饮料，如果参加联欢会的同学共有35人，去哪个商店购买比较合算？1、甲

4、商店要（）元；2、乙商店要（）元；3、丙商店要（）元；4、去（）商店较为合算。小组交流后，每组2号组员依次伦流汇报。策略优化你觉得在什么情况下选择甲商店合算，什么情况下选择乙商店合算，什么情况下选择丙商店比较合算？组内交流，代表发言考考你：有一个人，要买带骨的肉，他來到卖肉的地方，结果看到上面写着：“骨头5元一千克，肉10元一千克”，那人就对卖肉的人说：“我耍买带肉的骨头，多少钱一千克？”卖肉的人一听，想：骨头5元一千克，肉10元一千克，加起来不就是15元吗？于是就对那个人说：“15元一千克。”如果你是买肉的那个人，你会同

5、意吗？为什么？独立思考，组内交流想法举手发言巩固练习:酸工奶1000【叫5.00元.200mL2.60元1、要买1升酸牛奶，有哪几种买法？每种买法各需要多少钱？列举出来。（第一小组完成此题）2、要买1.5升酸牛奶，有哪几种买法？每种买法各需要多少钱？列举出来。（第二小组完成此题）先独立完成，然后组内交流，选出代表发言。代表组织好语言发言9.70元3、要买2.4升酸牛奶,怎么头合算?（第三、四小组完成此题）课堂小结:木节课，我们学习了什么知识？伤〈到商场里购物吋，能否利用我们今天学过的知识选择商品呢?课外作业：完成《课堂达标

6、》第65页。