人文地理复习策略谈-1

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1、人文地理复习策略谈河北辛集中学陈芝地理知识一般可分为口然地理（地球运动、天气与气候、水文、地质地貌）、人文地理（农业、工业、城市、交通、人口、文化、旅游）和区域地理（I比界地理、中国地理），而人文地理是高考试题中重要的i部分，内容很多，答题吋不太容易把握住要点，且试题分数比重越来越人，经常容易失分，所以人文地理常常关系到地理或文综考试的成败。一、人文地理高考命题趋势1.对于人文地理的考查往往不是孤立的，常常与口然地理或区域地理综合考杳，关注区域人文特征和区域发展，强调理论联系生产生活实际问题。例如2006年全国文综卷I39题、全国文综卷II37题、北京卷36题、天津文综

2、卷36与39题、上海地理卷25,33与35题、广东地理卷5与35题、四川文综卷36题、江苏地理卷31题等都是以各种区域图为背景进行考查自然与人文地理，突出对区域人文地理特征的分析。2.材料紧密结合热点问题，以新颖的图表、文字为素材，考查考生对人文地理重要原理、规律的理解和应用能力。如全国文综卷II37题以缅甸迁都为背景、上海地理卷33,35题以“珠三角”为背景、四川文综卷10、11题以新颖的图为背景、江苏地理卷9题以风玫瑰图为背景进行考査等。3.尤其强调人口、资源、坏境与可持续发展问题等。4.从技能和能力要求來看，人文地理内容更重视图表阅读技能、文字材料分析技能、归纳综

3、合能力、反思与评价能力、运用学科术语进行表达的能力。二、人文地理复习策略1•抓核心，构建知识体系人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识。人文地理是以人口、经济和社会活动为核心，揭示人类活动的地域空间形态，包括三方血的内容：区位、地域类型及可持续发展，而区位理论是人文地理学的核心,该内容理论联系实际的特点突出，能够有效考查获取信息、分析迁移、解决问题等的能力，敢形气候水源土廉经济社会坏境技术农乎区位：水稻种柚业、大牧场放牧业等丄半区位：JL业部门、丄业地域城击区位：城市的兴起与兴衰、城市功能区的布局交富区位：铁路、公路、

4、航空、港口商伞区位：商业街、商业小区旅*区位：旅游点、旅游区地如政治区位：国家、区域组织所以学会运用区位理论去分析和解决现实问题是人文地理学习的主要目标。人文地理类在教材上包括高屮地理（必修下）；高中地理（选修一、选修二），其中，有一条明显的线索贯穿其中，这就是“区位”。从农业、工业、城市、交通、商业、到旅游景点、地缘政治区位，把人文地理各章节有机地联系在一起，成为人文地理部分的“灵魂”。从复习设计的角度而言，重在一个理清理清脉络，构建知识体系，在整理知识的过程中达到知识的优化，能力的升华。2.掌握人文规律和原理人文地理规律和原理主要包括农业、工业、城M、交通、商业、旅

5、游点等布局原理；区域合作与竞争关系原理、环境变化与可持续发展原理等，理解、学握和运用这些规律、原理对人文地理学习来说是极为重要的。3.时间上合理安排人文地理复习的时间安排宜放在后阶段。一般先复习口然地理、区域地理，然后再复习人文地理，因为对于人文地理问题的分析往往是综合性的。4.用发展变化的眼光看问题人文地理环境及人文地理现象都处在不断地发展变化之屮，因此，要川发展的、辩证的眼光进行分析。如城市在形成Z初的主导区位因素，与城帀形成和发展起来后影响其继续发展的主导因素肯定是不i样的；乂如一个工业区形成之初的主导凶索，会随着工业区的发展壮大而发牛相应的变化，以前的区位优势，

6、可能变成工业区继续发展的劣势，而一些新的区位优势乂会不断显现出来，“原料对工业区位的影响逐渐减弱，而市场对工业区位的影响逐渐加强”体现了这一方面。2.剖析典型案例，进行发散性思维，做到举一反三许多人文地理试题考查考生灵活运用所学知识的能力，所以试题往往不限于书木知识、不限制考生的思维，而是任由考生的思维发展。所以，应结合课木中对某一具体案例的分析，去思考实际问题，并且尽量从多角度、多方面去思考问题，学握一定的规律，从而培养学牛的知识迁移能力。如在学过了阿根廷人牧场放牧业之后，要联系我国的牧业，阿根廷人牧场放牧业对我国放牧业的发展有哪些借鉴意义。6•总结试题的解题规律（1

7、）人文地理试题应重点分析基本思路和方法如对于工业问题要注意原料产地、工厂、市场三者之间的关系，注意社会效益和环境效益；在分析环境问题时，要注意环境问题主要分为两大类：环境污染和生态破坏，主要思路包括分析其现状、成因、危害及解决措沌等方面。（2）对所给材料进行归纳、提炼信息-•般而言，高考题中所给的任何一个文字都是有用的，切不可轻易放过，对于总量较多的文字，也应认真阅读，找出这段信息到底是为了说明什么问题，其中哪些信息是解题必不可少的，甚至丁•本身就是试题答案；还要注意题中的关键字或隐含信息；具次要正确地进行图文转换，刈于题目所给出的各种图