健美操非对称动作教学方法探究

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1、健美操非对称动作教学方法探究摘要：在健美操教学中，只是简单的大众二级或者是大众三级的健美操教学内容，动作简单且不能达到灵活多变的教学目的，对于学生的创新思维和创新能力得不到进一步的培养，学生在学习过程中也不能激发相应的学习兴趣。针对健美操教学内容融合非对称动作进行教学的方法进行具体研究，其目的就是为了达到学生创新思维的培养。关键词：健美操；非对称动作；教学方法；研究在体育教学中，健美操教学对于体育教学来说是一项比较普遍的教学内容，学生在上课中对教学场地设施要求没有那么高，对自身的要求也很少，非常适合体育课进行的教学活动。一、健美操非对称动作教学的作用1•提高学生的自主创新能

2、力在健美操非对称动作教学中，有很多动作并不是釆取对称方法进行练习的，在此过程中，学生的学习思维进行不断的转变，学生在学习过程中思维逐渐地得到放开。2•学生的学习主动性会得到明显的提高学生善于接受一切新鲜事物，对于陈旧的健美操技术动作学生都会很厌倦，在进行非对称动作教学中，学生会有很强的好奇心和挑战自我的意识产生。3.使学生自身的个性可以得到充分发展在非对称动作的教学中，学生的思维方式得到了进一步的发展，与此同时，学生的创新能力已得到了很大程度上的提高，但是根据新课标的改革方针，学生在健美操教学过程当中，学生的姿势个性也要得到进一步的发展，这样，学生发展才更加全面。在教学过程

3、中，对非对称动作教学的要求也进一步地进行了提高，在教学过程中利用先进的教学手段和方法调动学生的学习兴趣，引导学生对自身的个性进行发展，学生在学习动作的过程当中，在无意识的情况下将学生最真实的一面展现给了教师，这样使健美操教学变得更加人性化。二、对于健美操非对称动作教学可以采用的具体方法1.多面示范教学方法在教学中，健美操教学讲究的教学方法主要就是镜面示范教学方法，在此过程中学生可以更直观地观察到教师所做的动作，对教学起到了很大的帮助，可是对于简单的对称性教学这一点很实用，学生也很容易掌握。在教学过程当中，教师可以通过平面镜反射的原理进行教学过程，学生可以在不同角度观察到教师

4、的动作示范，对于学生第一时间掌握技术动作的要领起到决定性的作用，这样，学生就不会因为观察不到教师的动作而跟不上教师的节奏，学生的积极性自然也会在一定程度上提高，在此过程当中教师的教学难点也会迎刃而解，教学效率和教学目标在此基础上都会得到相应的提高。2.探究学习法在健美操非对称动作教学过程中，教师怎样要求学生去进行动作练习是没有用的，要让学生主动地学习就要将课堂还给他们，通过对动作的联想，使学生兴趣得到产生，学生在此过程当中就会形成主动探索新知的欲望，学生在学习过程中就会由被动地学变为主动地探索，学生学习的效率自然也就会提高，在此过程中学生的创新思维和创新能力也会得到相应的培

5、养。3•小组兴趣讨论教学法在教学过程中可以将学生分成几个小组，让学生对所学的非对称动作进行探讨，各抒己见，这样，学生集思广益的能力可以得到很好的培养，在此过程中学生掌握动作的速度也会大大提高。总之，在进行健美操非对称动作教学过程中，学生各方面的能力得到相应的培养，在此过程中教学方法也是取得教学成功的关键之所在，以上就是我个人在教学过程中总结出的一些经验和方法，希望对各位教师今后的教学能够起到一定的帮助，在此期间，有何不足之处还希望各位教师多提宝贵意见。参考文献:[1]金新玉•“三阶段”教学模式在健美操教学中的实验研究[J].绍兴文理学院学报，2008,28(9).[2]乐清

6、莉•深化健美操教学改革提高课堂教学质量[J].邵阳学院学报，2005(6).[3]洪美玲，冯先妹•合作学习教学模式在高校女生健美操教学中的实验研究[J].体育科技文献通报,2009,17(11)：81—83.[4]盘凌云.体育教学模式的研究[J].体育科研，2002,23(3)：1—4.(作者单位罗竞媛：四川成都职业技术学院龚平：四川成都树德中学)