二甲医院临床教学基本要求

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1、二甲医院临床教学基本要求一、带教要求1.临床各级医务人员要关心学生德、智、体等各方面全体发展，在服务态度、科学作风、道德修养等各方面做学生的表率。2.实习科室选定一名医生兼职教学秘书（主治医师及以上）对在该专业实习的医学生从政治思想、业务学习、专业技能和组织纪律等进行全面管理，并对带教老师进行检查、督促工作。带教教师应保持相对稳定，不宜频繁更换。3•实习医生带教工作原则上要由有三年以上临床实践经验并取得执业医师资格证的本院住院医师担任；医技专业实习生要由三年以上工作经验的医师及技师担任；护理实习生要由护理师及以上护师担任。在病房实习的实习医生，每人应分管5~6张

2、病床，本科生必须在每科书写完整阴性病历2份，专科生必须在每科书写完整阴性病历1份。二、带教方法1.毕业实习是实践性教学的主要环节，各教研室应根据实习手册的要求制定院、科实习计划，做好收集实习资料工作。（含病例、心电图、X光、幻灯、录像等）。2•带教老师必须明确自己的职责，熟悉实习指导的内容和要求，加强对学生的病史采集、体格检查、病历书写等临床基本技能的训练,不论门诊还是病房，教学都应以培养学生动手能力为中心，在教师的指导下，放手让学生实践，让学生熟悉情况，由教师诊治病人，一面示范操作，一面讲解提问，在教师指导下，进行查体和其它操作。3.学生进入病房实习即由带教教

3、师安排管理病床。实际操作检查病人、管理病人、护理病人和医疗文件书写等，可让学生先动手，教师进行指导、审查、修改，并教会学生观察病情，督促学生完成各种医疗任务，培养严谨的工作作风。4•在临床工作中遇到典型、疑难、复杂病例时，应及时组织全科实习生进行示教，带教教师随吋讲解加深学生印象。对学生在诊治中出现的错误、存在的问题，教师应有针对性地进行纠正。5.各个专科每周安排主治医师以上人员教学查房至少一次，每两周组织一次教学小讲课和教学病例讨论，小讲课要有讲稿，有安排记录。教学病例讨论由副高及以上人员主持，学生有准备发言稿，有讨论记录。6•指导实习医师临床技能训练，要求爱

4、伤观念强、操作手法正确、无菌观念强、及时纠正学生的错误。做到：操作前了解适应症、禁忌症，操作屮规范指导，操作后评价小结，要注意术前、术中、术后与患者沟通及废物处理等。三、教学检查1•例行教学检查作为日常工作，由教学管理委员会或科教科协同教学秘书执行，每月一次进行逐科检查，发现问题，及时整改。2•每年进行一次交叉教学检查，由科教科组织，主管副院长、各教研室组长、教学秘书参加。分为若干小组，对各科室从教学管理、教学态度、带教质量、实习生的组织纪律及临床思维、动手能力等方面进行交叉检查并评分。四、成绩评定1.出科考核：每位实习生岀科时应进行出科考试，考试内容以实习大纲

5、的基本要求为准，也可结合科室讲课内容进行口试或笔试，可采取问答、抽题、多选题、是非题、床旁测验等多种形式，考试时间以30-50分钟为宜。2•成绩评定应由科室主任召集带教教师集体评定，但应以直接带教教师的意见为主。成绩评定以实习大纲中的评分表为标准，学生实习成绩应客观反应学生实际水平，不得弄虚作假，不得给人情分。3•实习成绩不与学生见面，由教学秘书负责统一收冋。1.鉴定：实习医师鉴定应由科主任（或教学秘书）综合各带教老师意见，并在该科实习结束前，从思想品德、组织纪律、学习态度、专业技熊方面对学生进行签定评分并记录在教学综合台帐本。1.科教科每两周召开实习生组长例会

6、，反馈实习情况、各项通知及征求实习生意见。每半年召开教学管理委员会会议一次，总结教学各项工作、听取各方面教学工作意见及存在问题并提出改进措施。2.每年进行优秀带教老师评选活动，并向全院通报表彰。每届实习结束，各教研室和科教科分别作岀实习教学工作总结。五、教学小讲课基本要求教学小讲座是针对实习生，紧密结合临床，特别是结合学科的专业特点开展的以理论教学为主的一项重要的教学活动。这项教学活动不是理论授课，重复，而是着重于指导学生运用理论知识解决临床实际问题。教学小讲座同时也是培养年轻医师教学能力的有效方法。1•教学小讲座以科室为单位组织，每两周周1次，每次1小吋左右。

7、2•授课教师由主治医师以上教师担任，并且要有教案或较详细的书面提纲。对新担任此项工作的教师，教研室应以集体备课形式给予指导，并安排有关教师听课，课后对讲课情况作出评价，提出改进意见并应及吋进行反馈。3.教研室应根据教学大纲和实习大纲的要求确定讲课内容，将其列入实习计划，并记录实施情况。在保证基本内容的基础上，可安排部分进展性内容。4.教学小讲座不能简单重复理论课内容，应从临床实际工作的角度对理论知识进行综合归纳，以求融会贯通，特别要突出知识的横向联系，可以疾病诊断与治疗及其进展为题目，把相关疾病的知识串连起来，开阔学生思维，培养学生临床分析能力；也可以本病区特有

8、的业务内容作为讲课题目，