儿童分级阅读推广策略研究

《儿童分级阅读推广策略研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、儿童分级阅读推广策略研究StrategiesResearchontheChildren'sClassificationReadingPromotion王晔（江苏开放大学南京210017）WangYeJiangsutheOpenUniversity,Nanjing210017［摘要］分级阅读是被国际社会普遍认可的-种行之有效的阅读培养方式。在我国，分级阅读尚处于起步和探索阶段,文章简要介绍了国外分级阅读发展状况和推广成效，分析了我国分级阅读推广面临的困境和难题，并立足图书馆角度,捉出了当前形势下，进行儿童分级阅读推广的策略和方式。［关键词］分级阅读图书馆儿童分级阅读推广［基金

2、］木文系江苏省社科研究文化楷品课题"江苏文化强省建设背景下的图书馆功能的变革研究”（课题编号：12SWB-035）研究成果Z—［Abstract］Classificationreadingisaneffectivewayofreadingtrainingwhichisrecognizedintheworld.Inourcountry,classificationreadingisstillinthebeginningandexploringstage.Inthisarticletheauthorbrieflyintroducesthedevelopmentcondition

3、andpromotioneffectofclassificationreadingintheforeigncountries,analyzesthedifficultiesandchallengesofitspromotioninourcountry,andputsforwardthestrategiesandwaysofchildrenclassificationreadingpromotionontheperspectiveoflibraryinthecurrentsituation.［Keywords］gradereading,Library,Children'sgr

4、adereadingpromotion分级阅读起源于英美等发达国家,是一项成功的儿童阅读模式。它是以儿童在不同时期的心智特点为标准，制定科学的阅读计划，并向其推荐适合的书籍。目前，分级阅读已成为国际儿童阅读推广工作评估的一个重耍指标。近年來，国内也开始了分级阅读的探索，并在不同领域和范围内取得了一些研究成果。1、儿童分级阅读的历史背景和发展状况分级阅读的理念和历史在英美等西方国家由来已久，早在1836年，威廉•麦加菲就开发了第一套供社会广泛运用的分级阅读标准——《麦加菲读木》。此后，西方出现了多种不同的分级阅读体系,直至20世纪30年代产生了确切的分级标谁。国际社会重视早期

5、阅读并将分级阅读的理念广泛、系统地运用到儿童阅读推广之屮，源自哈佛人学儿童语言学家凯瑟琳•斯诺领导的早期阅读委员会捉交的《在早期预防儿童阅读困难》报告，以及稍后在美国国家学术出版社出版的两本相关著作一起，建立了儿童分级阅读的理论体系，也掀起了国际社会关注儿童早期阅读的新浪潮。不少发达国家政府将儿童阅读力的提升视为国家综合实力的核心耍素Z-,从国家战略的高度进行儿童分级阅读的推广山，北美、欧洲、新西兰、H本等国家以及中国的台湾和香港地区，都纷纷将分级阅读作为儿童阅读推广的重要坐标。2、国际社会儿童分级阅读推广成效在北美、欧洲、新西兰、日本等地经过充分论证、实践检验和事后研究，

6、儿童分级阅读的推广实施，不仅细化了儿童的阅读能力，培养了儿童爱读书、会读书、读好书的良好习惯，而且为他们接受终生教育奠定了良好的基础。以最早实行儿童分级阅读的国家Z—美国为例，经过了半个多世纪的发展和积累，国际教育成就评估协会的调查结果表明：美国孩子具有比世界其他任何国家的同龄孩子更强的阅读能力，同样是小学四年级学生，能阅读中等难度的成人报纸者在美国孩了中占78%,能阅读难度较高的文学名著者占46%,比国际平均水平分别高出27和21个百分点⑵；跟随欧美的脚步,小国香港和台湾地区分级阅读的推广分别开展了10多年和近30年，所取得的成效，我们从2007年由国际教育成绩评估协会(

7、IEA)每五年公布一次的“世界青少年阅读力排行”中就可以看到——中国香港和台湾地区分别排在第2位和第22位⑶。据统计，实行儿童分级阅读制的国家，少年儿童图书占总体图书市场的比率为20%,而其他国家则只有1()%左右，其至更低。国际图书馆界、出版界以及教育界等多个领域专家、学者一致认为：分级阅读是一种行Z有效、值得推广的阅读培养方式。3、中国儿童分级阅读发展现状我国的儿童分级阅读思潮是伴随着儿童文化研究和儿童阅读推广活动的发展而逐步形成的。2009年由广东省•委宣传部、广东省新闻出版局、广东省教育厅等部门联合成立了“