单位现实表现材料与单位考察材料汇编

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1、单位现实表现材料目录第一篇：农牧单位现实表现材料第二篇：预备党员在单位现实表现证明材料第三篇：关于杨勇同志在单位期间现实表现材料第四篇：个人现实表现材料范文模板-事业单位教师公招第五篇：现实表现材料正文第一篇：农牧单位现实表现材料***同志现实表现材料***同志自***年**月份调入农技中心以来，能够始终以党的“十七大”和十七届三中、四中、五中、六中全会精神为指引，深入践行科学发展观，能够严格要求自己，努力加强党性锻炼，牢记党的宗旨，听从党的召唤，服从党的安排，顾全大局，坚持执行县委、县政府及业务部门的决策和战略部署，以高

2、度的事业心和责任感对待党的事业;业务上坚持以全县农技推广工作为中心，顾全大局，当好助手，履行职责，认真工作，能够圆满的完成各项工作任务。一、能够加强学习，不断提高自身素质该同志能够认真学习邓小平理论及“三个代表”重要思想和十七届三中、四中、五中、六中全会报告，以“科学发展观”武装头脑，用“科学发展观”指导实践，把落实科学发展观贯穿工作的始终。深入开展科学发展观的实践活动，进一步解放思想，找差距，理清思路，做到在政治上、思想上和行动上始终与组织保持一致。还能认真学习形势下农业、农村产业结构调整的有关知识，并结合工作岗位的特点

3、及重点项目安排，参加省农技总站组织的全膜双垄沟播技术、测土配方施肥技术培训等。做到了坚持理论与实践相结合，学以致用，提高了业务能力和水平。提高素质上能够认真学习贯彻领导干部廉洁自律各项规定和党风廉政建设各项要求，做到了在实践中学习，在学习中实践，提高党性修养、政策水平和专业本领，提高反腐倡廉意识，筑牢拒腐防变的思想防线和道德底线。通过学习，知识面有了进一步1拓宽，理论武装得到进一步加强，工作思路有了进一步创新，自身素质得到进一步提高。二、围绕农技推广工作，当好助手履行职责一是该同志能够站在全局的高度，以科学发展观为指导，自

4、觉执行各项工作职责，协助部门领导积极为重大决策和工作部署出谋划策，做到上级业务主管部门和组织的部署和任务要求在本部门得以全面贯彻，确保农技推广工作得以全面落实。二是该同志能够确立创新意识，积极做好本职工作。他针对自身工作任务特点制定工作计划，落实各项工作措施，针对工作重点，实行分类指导。自调入农技中心以来，他参加了省站组织的全膜双垄沟播技术，后与县直技术员一道，在我县相关乡镇对农民技术员进行培训，实地指导，完成了我县全膜双垄沟播玉米任务；测土配方施肥项目是中心的一项重点工作，他参加各项培训学习，编写项目建议书、实施方案、项

5、目合同、项目进度及总结，参与了项目的具体实施，引进购置实验器材，采集土样、田间试验等。在办公室还承担文件材料撰写、统计报表、数据库管理、工作进展上报及其他办公业务工作；同时配合园艺、农技站，做好新品种、新技术的引进推广和试验示范以及设施农业建设，与植保站下乡调查全县农业病虫鼠害情况，积极制定落实了防治措施，使农民的损失降到最小；并与园艺站一道编写了《*县*菜栽培技术规程》标准，上报省质检总局并成功发布。三、能够廉洁自律，树好形象该同志能够自觉遵守领导干部廉洁从政的各项规定，事事处处以是否符合科学发展观，是否体现党员先进性来

6、要求，将老老实实做人，踏踏实实做事作为他的生活及工作准则，力戒浮躁之心，浮夸之风和浮虚之能。在实际工作中，能够团结同志，充分发扬民主，虚心听取不同意见，总结经验，努力改进工作方法。坚持做到了深入基层，走群众路线，切实为农民群众排忧解难，解决实际问题。***同志围绕自身工作职责和工作目标做了一定的努力，取得了一定的成效，在今后的工作中，仍须再接再厉，继续在加强政治理论和业务知识方面多学习，进一步提高理论水平，进一步增强工作责任感和使命感，从实际出发，努力克服一切困难、认真工作，开拓进取,勇于创新，继续为我县的发展贡献力量。该

7、同志工作优异，成绩突出，作风正派，能力较强，望组织培养重用。**年**月**日第二篇：预备党员在单位现实表现证明材料关于王刚同志在单位期间现实表现材料XX,男，汉族，XX年XX月出生，XX年X月份从学校毕业后进入XXXX工作至今。现对其进入单位以来的现实表现总结如下：一、思想政治方面：他能用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑、指导行动。认真学习并自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持一致。努力使自己成为学习型、创新型、开拓型的复合型人才，不断地提高自身综合素质

8、。二、理论知识学习方面：该同志能把学习放在第一位。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻剖析自己，通过学习，对党在新时期、新阶段作出的新决策、新论断及新任务有了更清醒的认识，更加坚定地把握住正确的政治方向、政治立场和政治观点。政治上自觉同党中央保持高度一致，积极响应上级组织号召，摆正