专业剖析报告稿-河套大学机电与信息工程学院

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1、河套大学机电与信息工程学院应用电子技术专业剖析自评报告专业剖析的内容：（八个方面）一、专业建设调研与定位（一）专业定位与本专业设置的内在关系：1、经济建设的迅速发展，给地区经济的发展带來机遇和挑战，从而，越来越显示出电子工程类专业技术人才的短缺现象，为自治区及西部地区工厂企业提供和弥补专业人才，已成为当前的首要任务，据统计，包头市、鄂尔多斯市、乌海市、银川市、青海省等周边省市人力发展风能发电、太阳能发电、数控机床、风电设备、矿山机械、装备制造、电子产品的开应用与开发、加工产品等产业项目，造成机电设备维修、

2、维护人员等高技能人员的短缺，这严重影响着地区经济的快速发展，培养能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高技能专业人才已成为当务之急。2、随着西部人开发经济战略的实施，先进技术和设备的不断引进，企业对技术工人的能力、水平及综合素质提出了更高的要求。我校开设应用电子技术专业以来，为本地区及周边市区培养和输送了大批专业技能人才，他们在冃前的岗位上成为中坚力量，但本地区与周边省市经济的快速发展，新设备及新技术的普及和应用，对于电子技术、信息系统研究领域技术人员的专业素质、技术水平、信息能力

3、等方面提出更高的要求。我校开设应用电了技术专业正是适应西部经济发展的新要求，对电子工程人才队伍，整体素质的提高具有深远的现实意义和积极的促进作用。3、学校自身发展的需要应用电了技术专业的前身，是于1995年设立的家用电器专业。本专业自成立以来，坚持优化人才培养模式，面向高等职业教育，以服务为宗旨、以就业为导向，坚持教学改革和制度创新，以人为本，以职业素质教育为核心，主动适应教育和经济发展的需要，适吋调整培养方案，不断完善课程体系，对教学内容进行系统改革，全面提高了教学质量和人才培养质量，学生就业能力不断提

4、高。经过多年的建设与发展，本专业造就了一支具有较高素质、结构较为合理的教师队伍，建设了条件良好的校内实验实训室和校外实习基地，开展了以能力为本位的教育教学改革实践，探索了高等职业教育的新模式，取得了一定的成效。为了适应社会对职业教育需求，拓宽专业口径和学生的就业而培养具有多功能复合型的知识结构人才，根据市场对人才的需求，在家用电器专业的基础上更名为应用电子技术专业，学制三年，年血向全区全国招生。（二）培养目标与培养规格1、培养冃标：培养能够适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，素质全面，掌

5、握一定的计算机和外语应用能力，具有扎实的应用电了技术专业基础知识，能较为熟练地进行专业基础和专业技能实验，具备一定的处理和解决实际问题能力，实践能力和创新能力强的高技能人才。学生毕业后能从事电力、电子技术设备与系统的管理和维护工作。二、人才培养模式本专业围绕以“就业导向，能力本位，工学结合”设置，按照毕业生就业的岗位进行课程教学模块设计，主要有三个模块：素质教育模块、理论教学模块和实践教学模块。理论与实践教学并重；基础课程与专业技术理论课程、实践课程及素质教育课程在一定结合点上又是相互渗透;专业技术理论课

6、程、实践训练课程及素质教育课程三方面,围绕职业综合和专项能力的形成紧密结合在一起。在教学的过程中，注重培养学生的实践技能，实践教学力求与实际生产情景相结合，再现生产过程。根据我国及我市电子工业的布局及发展情况，着力培养较高技术含量的技能，以区别与中职教育的目标。在专业建设与（一）人才培养方面体现以下基本原则：1、以工学结合为基础，以能力训练为本位，以学生职业能力的提升为目标。2、适应本地区行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性，为地区经济发展服务。3、以学生为主体，为学生的长远发展考虑，体现教学组织的

7、科学性和灵活性。（二）人才培养模式改革设想为突显高职教育特色，将对教学设计、课程体系作进一步的改革,充分利用专业指导委员会对人才培养模式进行论证，努力推进产学结合，以职业技能为导向，提高学生的应用能力和岗位适应能力。1、走理论教学与实践教学--体化道路，注重学生实践技能的培养;2、坚持“产学结合”的培养模式，努力推进“工学结合”，再现生产情景；3、加强师资队伍建设，提高专任教师的双师素质，使师资队伍具有较合理的双师结构；4、通过精品课程、网络课程的建设，达到提高教师教学水平的冃的；5、推进定单培养的人才培

8、养模式。三、课程体系结构及专业核心课程（一）教学内容与课程体系的现状通过社会调研，结合教育部高职高专院校重点专业课程开发的探讨，在原有电子产品生产工艺、电子设备安装与调试、电子产品维修和电子产品开发4个模块的工学结合的课程体系的基础上，对课程体系基于工作过程导向重新进行了构建，基本形成了基于电子产品开发、电子产品工艺指导与生产管理、电子设备安装调试与维护三个岗位（群）工作过程的课程设置。（指职业岗位群体所包括职业岗位互相联系的