河套大学专业剖析及自评报告审阅记录

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1、河套大学专业剖析审阅记录审阅人林晨河套大学应完成专业剖析的专业为43个，其中冇两届以上毕业生的专业22个，没有两届以上毕业生的专业21个。各院系部已经完成的专业剖析共27份，其中有两届以上毕业生的专业17个，毕业生不够两届的专业10个。总体印象是:大部分院系部能够根据《高职高专院校人才培养工作水平评估》（“蓝皮书”）耍求进行专业剖析，并按照“迎评促建”办公室提供的专业剖析模板逐项分析，分观测点提供佐证文献目录，进行自评打分。多数专业在剖析报告后面附了依据材料口录，一些专业附了专业培养计划。其屮：有两届以上毕业生的数学与计算机系的计算机应

2、用技术专业、教育系的学前教育专业、理工部的物理教育专业、应用电子技术专业、财经系的会计电算化专业等5个专业剖析材料齐全，比较规范。毕业生不够两届的专业中：财经系的财政专业、金融保险专业、医学院的护理专业、理工部的供用电技术专业、汽车技术服务与营销专业等5个专业剖析材料齐全，比较规范。具体分析如下：一、有两届以上毕业的专业22个，审阅17个，5个专业未交1.外语系英语教育专业1984年设置学制三年毕业生19届现有专任教师25人，常年外籍教师3人，在校生434人。专业基本信息要与学校一致。整改措施要具体。要对照国家英语专业教学大纲和专业评估

3、指标体系。格式进一步规范。缺2006级专业培养计划。2.数学与计算机系数学教育专业1981年设置学制三年毕业生17届现有专任教师21人，在校生197人。专业基本信息要与学校一致。专业自评等级应补齐。要总结特色或创新项目。产学研结合、人才培养模式改革与创新、学校领导投入、社会对毕业生的评价等无分析。整改措施要貝体。人才培养方案格式进一步规范。无材料廿录。3.汉语言文学系语文教育专业1981年设置学制三年毕业生16届现有专任教师18人，在校生371人。口评等级表都评A计算不正确，且不合适。特色与创新项目总结较好，注意与学校整体特色的呼应。专

4、业剖析中冇表格好。就业指导无文献目录。缺2006年培养计划，无文件口录。1.农牧科学系作物主产技术专业1989年设置学制三年毕业15届现冇专任教师13人，在校生77人。特色鲜明，前半部分比较空，需要增加貝体内容，后半部分有图表数字，能够说明问题。没冇按照模板做，缺少分观测点的材料目录和整改措施。无培养计划。2.农牧科学系畜牧兽医专业1989年设置学制三年毕业生15届现冇专任教师14人，在校生194人。数据貝体，图表丰富，内容充实。个别观测点内容不够貝体。存在问题的提法需要再商量。没冇按照模板做，缺少分观测点的材料目录和整改措施。无培养计

5、划。3.人文学部思想政治教育专业1981年设置学制三年毕业生12届现冇专任教师12人，在校生38人。专业名称需要统一，分析说明与整改措施都太简单，可以增加材料中的貝体内容。自评定量打分大多是B,应该调整。无培养计划。无材料口录。7•数学与计算机系计算机应用技术专业1995年设置学制三年毕业生9届现有专任教师21人，在校生528人。有分三个专业方向的培养计划。图表细致具体。自评表没冇写全，特色或创新项口应填在自评表屮，特色分析太简单。材料齐全。好。8.理工部物理教育专业1985年设置学制三年毕业生8届现冇专任教师14人，在校生8人。目前只

6、有8名在校生，需耍分析一卜•，以前的毕业生耍补充说明。课程类别需要商量一下如何统一。材料齐全。9.财经系会计电算化专业1993年设置学制三年毕业生7届现有专任教师20多名？在校生161人。格式上不要改动模板。特色总结得较好。材料齐全。10•人文学部旅游管理专业1998年设置学制三年毕业生6届现有专任教师12人，在校生107人。概况部分比较简洁，内容充实。数据应与学校一致。整改措施太简单。分析说明应冇图表。缺材料目录、培养计划。11•理工部应用电子技术专业1999年设置学制三年毕业生6届现有专任教师8人，在校生50人。个别格式需要规范。整

7、改措施再具体些。特色再突出具体些。材料齐全，好。12•水建系工业与民用建筑专业1986年设置学制三年毕业5届现有专任教师15人，在校生138人。与另三个专业内容重复较多。材料齐全，装订有误。13•人文学部市场营销专业1998年设置学制三年毕业5届现冇专任教师3人，05级在校生42人。分析说明与整改措施都太简单了。无培养计划和材料廿录。14•农牧科学系烹饪工艺与营养专业1999年设置学制三年毕业生5届现有专任教师5人，在校生95人。专业名称与学校不一致。专业特色分析好。内容较充实，但没冇用统一模板。缺培养计划和材料目录。15.艺术设计专业

8、1999年设置学制三年毕业生5届（未交）16•生化系化学教育专业1984年设置学制三年毕业生4届现冇专任教师9人，在校生76人。分析说明与整改措施都太简单了。上交了两种专业剖析报告。缺培养计划和材料廿录。1