中职生健康消费价值观培养的对策研究

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1、中职生健康消费价值观培养的对策研究【摘要】当今社会不良的消费价值观主要体现在过度消费、盲目攀比、追求享乐等方面，这些不良的消费价值观日益盛行，深刻地影响和冲击着学生的价值观。因此，培养学生树立正确的消费价值观、合理消费、健康消费，是新时期学校思想政治教育的一个重要课题。【关键词】消费价值观合理消费健康消费【中图分类号1G711【文献标识码】A【文章编号12095-3089（2014）4-0090-01随着人们消费观念的改变，学生超前、过度消费现象越來越严重。如何使学生做到合理消费，健康消费，是半前最为重要的任务。一、不良的消费现象（-）追求时尚消费，消费结构失衡现在的学生不

2、论家长的承受能力，穿戴都要讲究名牌。他们在自我形象、饮食、学习、休闲娱乐等消费方面一味追求时尚。为了自我形象，很多学生舍得花“血本”，经常购买品牌服装，品牌化妆品，经常出入流行餐厅，健身、KTV、滑雪等时尚消费已逐步受到学生的青睐；为了适应时尚的变化，手机、电脑等耐用品也频繁更换。追赶时尚的消费行为导致浪费行为的无限扩张，同时也导致消费结构失衡。（-）趋向超前消费，消费水平偏高近年来，在部分学生中出现一种追求高消费的趋势，一味追求消费品的高档次、新产品、名牌货。“超前消费是一种现代意识”，超前消费倾向在学生中广泛存在。为满足眼前的享受而提前消费，甚至超前消费,过度消费。例如

3、，不少学住买高档手机，不少学牛无论家庭经济是否困难也想买比较贵的笔记木电脑，有些学生经常下餐馆、泡吧，生活开支惊人。（三）崇尚炫耀消费，存在攀比心理“炫耀性消费”具体表现为对名牌、时尚的狂热追求。许多学生认为个人消费水平能显示岀个人的身份地位，可以通过购买名牌、贵重商品来达到宣传自己、夸耀自我的目的。有炫耀就有攀比，日渐形成了畸形的消费观，喜欢在消费上相互攀比。于是，攀比之风在校园盛行。有些学生虽然家庭经济状况不好，却也在消费上不愿意“服输”，比名牌、比消费，这种不良的消费现象增加了家庭经济负担，也使经济条件不好的同学产生极大的心理压力，甚至引起同学之间的心理不平衡。二、对

4、策研究对学生消费的问题，必须将学校教育与家庭教育相结合，有日的、有计划、有组织地传播消费知识、传授消费经验、培养消费技能，倡导科学消费观念，提高消费素质。首先，家庭是学生消费资金的主要来源，由于多数学生家长不了解孩子在学校的消费情况，一些学生就利用这一点，以学校收费为名向家长要钱。这既增加了家长的负担，乂损害了学校的声誉。针对此现象，学校可以采取书面形式告知家长收费情况，及时控制学生的不当开支，了解学生的消费情况。其次，家长也要做好孩子健康消费方面的教育工作，除以身示范外,还耍教育和培养孩子树立理性、适度、绿色的消费观念和勤俭节约的习惯,尽量控制孩子的零花钱；在适度的情况下

5、，让孩子参与一些家庭理财计划,引导孩子学会储蓄的良好习惯；让孩子参加学校组织的“工学结合”的实践活动，让他们体会赚钱的艰辛，从而改变自己的认识，纠正自己的不良消费行为。再者，学校应把学生健康消费教育寓于职业道德和职业指导之中，进一步强化“八荣八耻”教育，大力弘扬自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统美德，将健康消费教育融入素质教育体系之中，帮助他们树立正确的人生观和价值观。三、树立正确的消费价值观（一）消费要符合规律的价值观念一方面，消费必须符合社会发展的水平和规律。消费水平要与社会生产力的发展水平相适应，既反对过度节俭，也反对过度奢侈。另一方面，消费必须符合人自身的发展规

6、律。消费的目的不仅仅是为了满足人的生存需要，它更多时候是为了满足人的发展需要和社会的发展需要。因此，人们应当树立保证生存消费、加大发展消费、适当增加享受消费的观念。（二）安全健康消费的价值观念安全健康消费的价值观念主要是指选用安全、环保、没有污染和有害物质的绿色食品，远离黄、赌、毒和迷信消费的消费价值观念。（三）适时适度消费的价值观念适度消费是指量力而行、从长计议、把握分寸的消费。适时消费的价值观念是指消费要适时，即要有恰当时机，“该出手时就出手”。要做到适度消费，消除面子观念，克服盲H攀比的思想，避免冲动消费和盲冃消费。（四）文明消费的价值观念文明消费的价值观念耍求消费者

7、在消费时做到不违法、不缺徳。做到在消费时讲文明、讲礼仪。文明消费要求物质消费和精神消费要做到和谐统一，既重视物质需要又讲究精神需要。（五）可持续消费的价值观念可持续消费包括绿色消费和循环消费。可持续消费的价值观念是指在消费中耍正确处理当前与长远的关系，实现当前消费与以后消费的统一。山于青年学生的世界观、人生观和价值观还未完全定型，容易受到外界不良因素的影响，因此中职学生的消费问题应当引起全社会的高度重视和关注，要多方合力帮助学生改变不良的消费习惯，树立正确的消费价值观，做到合理消费、健康消费、绿色消费。