中学生作文教学现状分析及应对策略研究

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1、教育硕士专业学位研究生学位论文开题报告论文题目初中生作文教学现状分析及应对策略研究以河南安阳几所中学为例培养学院文学与文化传播学院学科领域（方向）学科教学（语文）研究生姓名秦庆燕指导教师马超开题时间2015.09.25天水师范学院研究生处制年月日填表须知一、本表市报告人在网上下载后，用黑色钢笔或签字笔填写（可电脑填写、打印，但需亲笔签名）。请认真填写此材料，保持材料的完整、规范、整洁，开题结束后交所在学院留存一份备查。二、封面学科领域（方向）请按录取时专业填写。三、本开题报告统一使用A4纸双而打印

2、、左侧装订。一、开题报告论文题目中文初中生作文教学现状分析及应对策略研究一一以河南安阳几所中学为例英文1.论文选题的现实意义及实际应用价值《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”、“写作能力是语文素养的综合体现”，由此可见作文教学的重要性。作文教学是中学语文教学的重要组成部分，是中学语文教学的重点，也是难点。作文教学是培养屮学生书面表达能力的重要途径，是培养屮学生观察力、想象力和创造力的重要途径，也是提高语言水平、发展智力的重要手段。长期以來，社会上的人们把写作水平的高低

3、作为衡量一个人语文水平高低的重要标准。在中学语文教学中，作文也被放到了重要的位置。但是，长期以來，语文教学效益低下的问题，没有得到很好的解决。作文教学效益的高低也是语文教学效益高低的一个显著标志。作文教学作为一种综合训练，它既能从语言文章方面训练学生识字写字、用词造句、布局谋篇、润饰成文的能力，发展学生的语言能力，发展学生的语言能力，提高学生的书面表达能力，树立良好的文风，又能从思想认识方面训练学生积极思维能力，加深对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品徳，为今后的学习、工

4、作和生活奠定良好的写作基础。作文教学在我国目前的屮学语文教学屮，还是一个薄弱的环节。在宏观的理论探索以及微观的教学方法探讨方面都存在着一些尚待解决的问题。当前，中学生写作水平普遍较低，甚至出现对作文课惧怕和讨厌的现象。与此同吋，部分教师的作文教育观念陈

5、口，没有在作文教育理论知识和实践知识方面进行同步更新，这些问题导致屮学作文教学难以达到教学目标，从而使屮学生作文能力偏低。因此，在充分调研的基础上，如何调动学生写作的枳极性，激发学生对写作和作文课的兴趣，把写作变成自愿、快乐的行为，构建一套使中学生

6、作文能力得到有效提高的策略，是中学作文教学的重点和难点。研究这个问题，在当下语文教学改革中仍然具有重要的现实意义。2.论文选题的国内外研究概况关于选题的文献资料，笔者以“中学生作文”、“中学生作文现状”、“初中生作文现状”、“中学生作文教学”等词组，以“关键词”、“全文”、“主题”等形式在CNKI数据库屮进行了检索、分析，对“初中生作文教学现状分析及应对策略研究”这一选题的研究现状有了一定的了解。笔者于2015年9月22日在CNKI数据库中以“中学生作文”为关键词进行检索，共检索到论文22990篇

7、，其中硕博论文751篇，期刊论文4247篇，论文发表数目呈逐年上升的趋势。其屮关于屮学生作文现状的论文有656篇。关于初中作文教学，一线教师和作文教学专家都做了大量的研究和探索，有人对初中作文教学中学生和教师的现状进行了全面详细的调查研究。在国内，我们的作文教学流派纷呈，实验研究也取得了一定成绩，总结了很好的写作教学经验，比如关注生活、读写结合、注重积累、激发学生写作兴趣，让学生快乐地写作等。有很多老师的教学方法做的很好，我们从中挑选三位进行介绍。1.赵谦翔老师的“绿色作文”“绿色作文”，其核心在

8、于作文教学中坚守文章的“文道统一”性，坚守“作文与做人相结合”，把谋取狭隘功利的应试作文变成完善人生的健身器。强调从学生的日常生活入手，尽对能的让学生在“学校家庭”这个小环境中找到接触社会、接触生活的方法，采用观看一些紧扣时事的电视栏目来带动学生写作感悟的方法，便于实践并且可以有效地解决学生写作与现实生活脱节的问题。在作文训练中：一、激发学生的悟性，使学生“心动”，即追求创造性思维方式。二、指导学生写作，使学生“笔动”。在写作时写真情说真话，切记“假大空”。在日常生活中看时事类的电视节目，如《东方

9、吋空》、《吋空报道》、《今日说法》、《焦点访谈》等，解决写作与生活脱节的问题。三、教师引导落实，使学生“行动”。要求教师目中有人.心中有爱、口能点火、笔能牛花。2.李吉林老师的“情境作文在课堂教学中让学生感受到课堂外世界的多彩和美好，将学生带入到更广阔的环境中，以真实世界的“真、善、美”来感动学生，拓展了学生的写作范围，让学生远离写作资源枯竭的窘境。情境作文的特点有：1、给学生一个真实的世界，带领学生走出封闭的课堂，投入大自然的怀抱。2、追求“美”，给学生带來审美愉悦，将图画、音乐