中考作文创新训练新策略

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1、中考作文训练策略谈甘肃省酒泉市肃州区教育局教研室郑设善主题词：中考作文策略摘要：中考语文试卷中作文的分值占很大比重，语文能力的高低在很大程度上体现在作文能力上，《义务教育语文课程标准》侣导全面实施素质教育，重视对学*学习能力的培养。而学生语文能力的高低，在很大程度上体现在作文能力上。因此，中考语文试卷中，作文的分值占很大比重，而且有越來越高的趋势，一般占试卷总分的三分之一或者三分之一强，作文教学得到了广大师生的高度重视。在中考作文复习训练中，为了在有限的吋间内，最大限度的提高学生的作文能力，注重复习训练的策略是非

2、常必要的。一、审题立意画龙点睛近年來，中考作文为了解决考生有话可说，有内容可写的问题，为了使考场作文能真实的反映出考生的生活、思想情感和作文水平，大多以话题作文或者材料作文为主。而话题作文，就要求考生通过阅读提示材料，审清题意，自拟标题，确定写作范围和作文体裁。为了提高学半的审题、拟标题的能力，在作文训练中可采取小组讨论式审题的策略，学生通过发散性思维，在小组内集屮讨论的方法，集思广益，相互启发，相互补充，就能以最快的速度提高审题、拟题的能力。在对以“幸福”为话题，自拟题目，写一篇作文，体裁不限这一类题目进行训练

3、吋，让学生在小组内自拟出许多有关幸福的作文题目，如“幸福在哪里”、“我好幸福”、“什么是幸福”、“幸福的真谛”等。学生通过审题，让学生知道哪个题冃的作文怎么写、写什么，写什么体裁等，让学生做到心中有数，让学生的写作有一个基本的思路，写作时有一个基本的框架，消除学生的畏难心理，作文的难度自然降低了,写作水平自然就上去了。正确的审题，恰当的拟题，画龙点睛的作文题目，奠定了作文成功的基础。这一策略的要点是化抽象为形象，变概括为具体，所拟的题目一定要有传神具体，有内容可些，要有利于调动学生的生活积累，激发学生的写作兴趣。

4、二、龙头舞动引人入胜人们常说良好的开端是成功的一半，万事开头难，写作文也一样。开头要别岀心裁，引人入胜，一开始就能吸引读者。这一要求，表面上是很难的，但实际上如果我们训练得法的话并不难。尽管不同体裁的文章开头的方法有所不同，但也有一定的规律的。如记叙文的开头就有开门见山，欲扬先抑，景物描写渲染氛围，交待结果巧设悬念，由一首歌、一首诗、一张照片，一句名言等引起下文的方式；而议论文开头也有开篇提出论点，引用名言提论点，叙事例引论点等方式。在中考作文训练中，让学生掌握一定的开篇的方法或者技巧是很有必要的，也是很有可能的

5、。例如：以“朋友”为话题写一篇作文，在训练中，就以此为题，练习不同的开头方法，让学生自己体会不同开篇方法的不同妙处，让文章开篇便精彩。“开门见山”法入题干净利落,简洁明了；“曲径通幽”法意蕴深厚，耐人寻味；“引用诗文”法文采飞扬，引人入胜；“类比设喻”法深入浅出，通俗易懂。总而言之，要想写出高质量的文章，文章的开头就必须像龙头一样端庄华丽，引起读者的极大兴趣，紧紧抓住读者的眼球，才能引人入胜。三、豹肚斑斑妙笔生花人贵直，文贵曲。每篇文章都应该有它的动人之处，有她的重点,文章的重点部分要有能打动人的地方。如记叙文的

6、高潮部分，写景散文中最情境交融的部分，议论文中妙语联珠之处等。一处生动的细节可以救活一篇文章。在作文训练中，坚持作文片断训练，让细节描写“活”起来。而且，要提高学生根据题意分详略，定重点的能力。而要让细节活起来，就要让人物动起来，耍让人物自己说话，自己活动,自己跑自己跳，自己哭自己笑。故事情节要跌宕起伏，出人意料，不能只是作者指指点点，一味的介绍。还要根据写作内容详略得当。就像《林冲雪夜上梁山》中的“雪下得紧”中的“紧”字就略的传神；像《鲁提辖拳打镇关西》中的从味觉视觉现场直播式的快意淋漓的铺陈描写，就让人感觉文

7、章厚重充实，说服力强，增强了文章的感染力。四、孔雀开屏回味无穷一篇好的文章必须是龙头、豹肚、凤尾。文章的结尾也非常重要,也要要求学生写好文章的结尾。结尾不仅要干净利落，而且要与开头呼应，深化主题。常见的好的结尾方式都能做到戛然而止、卒章显志、让人启迪深思、余音绕梁。在中考作文训练中，要让学生集中练习不同的结尾的方法，使学生学会根据不同的内容、体裁选取不同结尾的方式方法，力争做到文章结尾给人回味无穷韵味绵长。五、守正健康文以载道道，始终是文章的灵魂。一篇好的文章，一定反映的是积极健康向上阳光的思想感情，古今中外的名

8、篇佳作无一例外。就像大自然一样，尽管暂时彤云密布雷电交加，但总有云开日出阴霾散尽的时刻,真所谓阳光总在风雨后。要教育引导鼓励学生用健康积极的心态观察世界反映世界，歌颂真善美，贬斥假恶刊。暴露文学，伤痕文学已经过时，负面的东西，阴暗面的东西，毕竟不是社会的主流。要教育引导学生尽量少写最好不写这些东西。因为学生辨别能力有限，很难准确把握反映的度避免出现只见树木不见森林的情况。