上海高考政治复习策略刍议

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1、上海高考政治复习策略刍议大屯矿区第一中学张奕富作为高三政治教师，要深刻领会上海高考政治命题的指导思想和五个方面的能力要求。在高考指导学生备考的全过程中，切忌急躁肓干，要做到合理安排，心屮有数，循序渐进，稳扎稳打。要想指导好学生高考政治复习，就要夯实基础、关注时政、融会贯通、抓住热点、梳理好知识和提高学生的审题和解题能力。为了搞好每年上海高考政治的复习，笔者认为要注意以下几点：1、研究和洞悉上海高考政治改革的方向和精神。平时我们在搞好课堂教学的同时，还加强与上海区县政治教研员和上海市教育考试院政治命题组有关专家的联

2、系，提高自己驾驭上海高考政治复习教学的能力，深刻了解上海高考政治改革的方向，有效地指导学生复习，提高教学质量。每年我们都要对高考试题进行认真而又深入地评析，并撰写出高考政治试题评析报告，上交一份给学校，同时述要寄一份给上海教育考试院命题专家，让他们作出点评，并反馈给我们。而且，在公司教卫办的支持下和学校领导的关注下，我们组每年都要去上海参加高考政治试卷评价会，教师认真学习和领会会议精神，并及时把会议精神传达给学生，以让学生明确高考政治的方向，复习起来更具有针对性，这也是提高高考成绩的乂一个重要环节。在公司领导和学

3、校的安排下，上海有关区县政治教研员來我们矿区高屮听课，有时还亲白给我们上公开课和举办高考专题讲座，这对我们启迪很大。我们先后与上海市黄浦区、普陀区等政治教研员加强交流，互相取长补短。平时与黄浦区政治教研员汪老师短信、E-MATL联系，交流高屮政治教学教研经验。与上海教育考试院周老师通过电话、短信、E-MAIL.信件等，联系也紧密，有时是向她请教问题，有时配合她做高考改革调研。如2005年12月，配合她做高考论述题评分标准改革调研，以我们学校作为普通高屮的定点调研，我们把学生的月考论述题答题内容和评分四项制成表格邮

4、寄过去了，她很感激我们，也为我们做了很好的论述题教学方面的指导，而但我还争取到参与2006年高考政治阅卷的机会，这些对我们提高教学质量，有效指导学生进行高考政治复习大有裨益。每年4月底，我们高三政治教师都参加了上海市教委德育教研室组织召开的各区县政治教研员会议，对于一年来的重大时政问题进行分析研讨，这对我们提高分析高考重大时政专题，提高教学质量也是帮助很大的。上海髙考政治命题每年都有所改革和调整。如：2002年至2005年的论述题都采用的是2问，分别从政治常识和经济常识的角度设计两个小问，但2006年的论述题只从

5、政治常识的角度來设问，评分标准也改革了，采用四个方面的评分要求的分析型评分法，倡导论述题的作品化要求。2007年高考变化就更大了，增加15分的哲学考试内容，经济常识和政治常识的内容也分别相应降低至60分的分值内容，时政也减少至15分。作为教师，心中要通盘考虑，有重点，还要全面复习到。2、要夯实基础知识。我们都知道：政治高考的“题H在书外，答案在书中”。知识是能力的载体,基础知识是根本，谁丢掉了基础知识，谁就会丢掉了高考。基础知识包括基本概念和基木原理。掌握基础知识要求做到“点点清”，也就是对基础知识要全方位复习，

6、边边角角都要复习到底。为此，我们根据上海市《全日制高级中学政治学科课程标准》和髙中《思想政治》教材以及《考试手册》编制了每章高考复习提要。在高三上个学期，随着高三政治常识的教学推进，结合每次月考的考试范围，我们对经济常识和政治常识一章一章的组织学生进行检测，发现学生掌握得欠缺的地方，及时补上，把基础知识打得尽量扎实。所谓“清”，一要准确，二耍理解。在理解的基础上记忆。3、编写知识结构,把握知识的逻辑联系。教师在指导学生复习时不仅要掌握每-•个知识点，还耍把握知识点Z间的内在联系。每一节、每一课，高一、高二、高三，

7、三本教材都写出知识结构，知识结构要突出主干，尽量能够反映出知识之间的内在联系。知识结构的形式可以多样化，比如采取大括号加小括号的形式，或采取网络状的形式等等。女m国家1、国家性质与国家职能2、国体与政体3、国家政权与政党制度4、社会主义法制建设与治国方略5、国家政策民族政策、宗教政策和对外政策经济常识复习要把握生产力与生产关系、生产与消费、公有制为主体与国有经济为主导、工业、农业与第三产业、基木经济制度与分配制度、效率与公平、按劳分配与按生产要素分配、市场调节与宏观调控、对外开放与自力更生等知识的内在联系。政治常

8、识复习要把政治与经济、国体与政体、最主要职能与其他职能、社会主义民主与社会主义法制、依法治国与以德治国、物质文明、精神文明与政治文明、政党与政权、党的领导和人民当家作主与依法治国、国家性质与对外政策等知识的内在联系。哲学常识复习要把握物质与意识、运动与静止、尊重客观规律与发挥主观能动性、量变与质变、内因与外因、发展的前进性与曲折性、主要矛盾与次要矛厉、矛厉的主要方面与次要