临床研究中可能碰到的问题及解决方案(精选)

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1、临床研究中可能碰到的问题及解决方案1冃录：1.进度慢1.1没有病人1.2抢病人（没有病人的假话）2.进度不平衡。即冇的中心快，冇的中心慢临床研究中可能碰到的问题及解决方案（1.关于进度）关于进度，有两个问题：进度慢；进度在各中心不均衡。（进度快口然不会成为问题）1.进度慢进度慢的解决要看导致进度慢的原因，有的人认为进度慢就是病人少，监查员也没办法，其实我们可以分析下进度慢的各种原因以及可能有利于解决的一些方法：1.1没有病人。没有病人是研究者经常说的一句话。对于我们监查员来说，耍注意这句话有对能是真话，也冇可能是假话。假话的话，我们下面就

2、会讨论到，先來看是真话的情况。即便是真话，耍注意也不一定是事实。原因是在丁说这话的研究者病人少不等于这个中心的病人就少，也许你找的这个研究者参加你的研究只是以个人名义参加，也就是只有他一人在收集病例，而他乂有可能不是每天或大部分吋间在入组病人，也许上手术，也许一周才两个半天看门诊（我们就碰到过）。这时你就要调查情况，所以去监查不能说只是去找主任，找普通的不参加试验的大夫，甚至找找护士都冇助于你了解到必要的信息，比如你可知道是不是真的没病人，病人在什么时候，哪个季节比较多，病人又以哪类为主如本地的，还是外地的？外地的自然不易入组了。了解完后

3、如认为冇促进进度的可能，就需要发动整个科室,甚至护士的积极性（这其实很容易），工作做深了，做到这一地步，进度就会上來。b另外一个原因就是研究者说服的能力差或其本身就不认町这个约物或研究，如认为研究就是拿病人做试验。真实悄况就是：不是没病人，而是病人不愿意入组。这个时候你就需要做很多说服丁作了，做临床试验少的屮心提前注总培训是必不可少的，必须体现研究用药物的特点（每个药物都冇特点），如果做不到这一点，就只能在其他方面打动研究者。同吋作为监查员本人就要认同研究，并且要理直气壮。我们国内的临床研究其实很多是国外已上市的药，很多情况属于地域、人种

4、的验证性研究。另外就是给予病人补偿以促进病人入组。关于这个办法要慎重。不是说给钱，如果以学生为主的群体，给钱认为有可能促进入组的话，不妨一试，但在其他情况下要慎重。因为中国人之间不给钱讲道理还好办事,一旦给钱，病人还以为你是在骗他，产牛“这里面肯定没什么好事”的中国式猜疑。但也不是说不给，可以考虑-•些小礼物之类，甚至是一些关于这类疾病的印刷胡，科普知识如饮食、生活方面应注意的方方面面（这有时是个好方法，不妨一试）。下面我们來考虑真实的情况：确实是没有病人，这个屮心（这个科，不仅是这个研究者）就是病人少。这里而还有更深层次的原因，比如这个

5、中心学术力量就不强，病房床位数就不够、门诊量就是小；述有就是过了高发的季节。很多疾病均有季节性，尽管不典型，但实际上対研究影响很大。象抗生素的临床，呼吸道感染秋冬就好入组。再比如季节性过敏性鼻炎等。这一点在项冃实施前就应考虑到，提前做好安排，不耍在前面准备阶段不着急,到后來拼命赶，枉费精力。其至应该将节假H的因索考虑在内，比如中国的传统节春节，作为项目执行人员，你起码要空出一个月的时间。如果你的数据录入是请学生做的或你请的统计专家是请学生录入的，那么两个寒暑假的因素你都要考虑进去，如果预算正值那时完成病例观察，需要做录入工作的话。当然，除

6、以上之外，还有英他因素影响到没有病人，比如遇到医院搬家（不耍以为这少见，说不定就有人碰到过），整修病房。所有这些因素，除能预计到提前做准备Z外，就要另想他途。增加小心是个办法，不过需要重新备案及过伦理（看牵头医院的规定，有吋也只需备案，因为增加中心并不是伦理要考察的主耍因素）。招募广告。招募广告可分为院内和院外两种（我自己命名的，呵呵）。其实院外是指媒休上，一般费用比较划算的是平面媒体，如报纸等。院内就顾名思义了，不过大家可以将Z扩大化。至于怎样扩大化我这里就卖个关了，留给大家一个思考的空间吧。1.2抢病人（没有病人的假话）抢病人是现实中

7、最常见的情况，也是最头痛的悄况。首先是同一适应症有好些个药同时在一个中心开展。比如抗生素类，这几年研发比较多冇头他菌素类、嗥诺酮类、氨棊糖肽类，都是针对同一个病人群体：呼吸道感染和泌尿系感染。如果一个是片剂，一个是针剂还好办。因为片剂多是轻度感染病人入组。若好儿个都是针剂则问题大了。还冇就是好儿个厂家的同一种药在同一个中心做。尽管这种情况是国家所不允许的，但仍然存在。因为批的厂家实在太多了，比如帕珠沙星。这类情况如是在项冃的准备阶段发现，就需加以考虑：需不盂要换基地？临床科室能不能控制得住？要如何控制？病人来源以住院为主，还是以门诊为主？

8、床位数够不够？套用一句话：“早发现、早预防、早治疗”，呵呵（办法不多啊!）。如果是在项目进行阶段发现,就要明确一点,做CRA,本质上是做服务。监查是目的，但不是方法。同-•品种的，要向临床施加