临床见习报告

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时间:2019-10-18

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1、临床见习报告临床见习报告(一):医学生见习报告见习报告这个暑假,学校以见习护理服务为切入点,把社会与临床结合起来,安排我们临床专业的学生进行为期2周的社会实践活动,目的和意义在于让我们早期接触社会、早期接触临床,其主要任务是通过见习了解医院和住院环境、医院管理、医生的工作、护理工作方法、医护协作方式、以及各种基础护理操作,对从病人门诊就诊到住院治疗直至康复出院整个医疗护理过程有一个初步的认识,并理解医护关系沟通在疾病诊疗、恢复过程屮的重要地位,为今后的实习及工作打下一个良好的基础。在我看来,这不仅是一次医学的见习,更是一次步入社会、接触社会和学习人际交往关系的良好机会,因

2、此我十分重视此次实践活动,并决心以最大的热情投入其中,争取能学到一些有用的东西。考虑到暑假要回家,因此我决定在家乡县城选择一所医院来完成此次见习,一切准备妥当以后,我开始了自己的“求职”Z路。我的第一选择是县里面最大最好的县人民医院,因为我觉得只有在一所比较正规、医疗设施比较齐全的医院,才能学到一些真正的东西,也不枉花费这么多的时间。可是,要进这样的医院也是十分难的,因此我同时作好了失败的心理准备和打算,如果失败,我将会去其他医院继续寻找机会,我甚至还考虑了儿所民营医院。7月24日,我早早地来到了县人民医院的门诊楼,当时我脑子里一片空白,真不知道从哪里入手,见习动员大会时

3、老师所说的需要寻找的部门也忘了。正当我不知到该怎么办吋,我看到导医台处有一位小护士,于是我决定上前去问一问。经询问,她告诉我她也是在这里实习的,要來这里实习都得去找院长,只有院长同意了才行。我当时就觉得事情不妙,因为院长此类的人物一般都是很难遇到的,更不要说同意见习的事了,不过我还是按照她的指示来到了行政楼。在行政楼的一个公示栏里我了解到院长是一位姓刘的中年人,我大致地记了一下他的样貌,然后来到院长办公室的门外,此时办公室内聚满了人,于是我就在门外等候着。在等待了很长时间后终于见到了院长,我先很有礼貌地向他问了好,然后简单地做了自我介绍并递上学校的推荐信说明了來意。可院长

4、知道我的來意后却不怎么理会我了,只是随便说了一句:“我现在很忙,还有许多事要做,你明天再来找陈院长吧”。尽管受到了冷落,可我还是恭敬地说了声:谢谢!然后礼貌地退出了办公室。这样的结果是在我预料之中的,可心里却也还是有些难过,不过我是不会放弃的,动员大会时,老师也曾告诉过我们要懂礼貌,有耐心,绝不能轻易放弃。随后我去了解了姚院长的相关资料,他是分管行政和医疗教学的副院长,我决定继续争取到这次机会。第二天,我一大早就来到了医院,走进了陈院长的办公室。我同样礼貌地向他问好,然后说明了來意,当我说我是來见习时,他很诧异地问:“不是实习吗?见习能做什么?"我又耐心地给他解释了学校安

5、排此次见习的主耍任务与目的,并承诺一定会遵守医院的各项规章制度,认真学习,虚心请教,不会惹麻烦的。在听了我的解释后,陈院长让我去医务科找李科长。这时我想起本次安排的是护理见习,应该去护理部,于是又解释了一番,这时他以更惊异的眼光看着我,嘴里嘀咕着:学临床的搞什么护理见习呀!我感觉到心里有点酸酸的,想要再解释些什么,可是又不知道该说些什么,大脑中曾经预演过很多次的一个个理由此刻却怎么也想不起来了。这时陈院长开口了,“那你就去问问护理部的关主任吧!雹来到护理部,我找到了关主任,关主任是一个很和蔼的人,她招呼我坐下并询问了相关情况,这完全不像是一个更年期妇女(以前常听人家说更年

6、期的妇女都是很凶的,所以一直有点怕)。得知來意后她対我说:“小兄弟,向你这样只有一个人來,而且时间又很短,我们都不好管理,所以都是不收的。”顿时我就觉得有点难过,可又不肯就此作罢,我心里想到:她会不会是担心我会带来什么麻烦呢?于是解释到:我这次是护理见习,主要是以观察为主,一定不会有什么麻烦的,而II我一定会认真遵守好相关规章制度的。她见说不退我,于是就让我先等等,她去和陈院长商量一下。过了一会儿,她回来了,并对我说:“我看你也挺不容易的,给你两个选择吧!一是你自己去把你的报告写了,写好后拿回來我们医院帮你盖个章就行了,不用在这里见习了,因为见习的话真的没必要,学不到多少

7、东西;二是如果你觉得实在有必要见习的话,那就回去自己写个要在这里见习的屮请,明天交给我后我就给你安排一个科室"听到这里,我悬着的心终于有了着落,我果断地选择了后者。在询问好申请中应该说明哪些问题后,我回到家开始写申请,等待着第二天的到来,这件事终于有眉日了,此次见习最担心找不到医院的问题终于解决了,明天就可以开始真正的见习生活了,看到自己的付出没有白费,真是高兴极了!7月26日早上,我把见习申请交给了关主任。随后她给出了儿个科室,让我选择一个去见习,我自己觉得对内科比较熟悉一点,于是就选择了去内科。然后她把我带到内科交给了护士

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