学校少先队工作总结与学校少先队年度工作总结合集

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学校少先队工作总结与学校少先队年度工作总结合集学校少先队工作总结本年度，我校少先队工作在上级领导的支持下，围绕未成年思想道德建设的总体要求，结合长宁区少先队工作要点学习《两纲》内容，贯彻社会主义荣辱观的重要论述，进行了一系列少先队实践体验活动，多渠道推进雏鹰争章，积极开展丰富多彩的雏鹰假日小队，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，引导学校少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展，开创了我校少先队工作的新局面。一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。1•加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。切实重视信息交流，轮流阅读《辅导员》、《少先队活动》等杂志，拓宽辅导员的视野和增长见识。本年度，我校辅导员对于十七大精神、《少先队抓基层抓落实工作指南》等，分别进行了深入学习，采取了自学、小组讨论、听讲座多种学习方式。经过循序渐进地学习，我校辅导员这支队伍有了较为扎实的理论基础，对业务有很大程度的促进。2.加强少先队阵地文化建设。⑴办好学校红领巾广播站。我校的红领巾广播站是采取轮流承包制的，即每个中队轮流负责一次。每个中队都会把握好这次播音的好机会，把自己中队的特色同大家分享，如遇到重大新闻抑或是紧急消息都会通过这一渠道告知。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的校园氛围。 （2）更新红领巾橱窗。它是少先队重要的宣传教育阵地。根据今年的重大节日，如特奥、学校的特色工作，生命教育等，对其及时调整。（3）充分发挥大队委、值勤队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校少先队工作的得力助手。⑶抓好雏鹰争章园地布置。各个中队认真布置争章园地，使其内容丰富、图文并茂、充满童趣。⑷加强少先队的标志、用品的管理和使用，使其发挥作用。2.加强少先队组织建设。⑴少先队例会制度。例会通常是由两部分内容组成：工作布置和讨论以及队干部的培训。自改选至今，新一届的大队委员们对于少先队工作以能得心应手。⑵创建快乐中队。在创建快乐中队的过程中，一至五年级班班有高招、班班有创新。结快乐友谊班是学校创快乐中队的一项常规工作：五年级各中队和一年级结友谊班，共创快乐中队。在小红星节前夕，他们会一起设计主题班队会，告诉他们如何做一个快乐的好苗苗，在这过程中，大家体会到了合作的快乐、互助的快乐、进步的快乐、成长的快乐。在庆祝六一，小小雏鹰入队仪式上，队员们也参与到其中，为小弟弟小妹妹们带上了绿领巾。同样，在入队仪式前夕，这些少先队员们也会参与到他们争星星火炬章的活动中去，并在入队仪式上为即将成为少先队员的苗苗们戴上光荣的红领巾。快乐中队的创建又可以体现在平时开展的中队活动中：我校有个中队，其外籍学生占了很大一部分，圣诞节对于他们来说就象是我们的春节一样的重要，队员们就商量着一起过圣诞节，让这些远在异国的小伙伴们能体会到家的温暖。他们不仅请外籍家长一起布置了一棵圣诞树，每个队员将自己精心制作的心愿卡挂到圣诞树上，活动当天，他们请来了圣诞老爷爷（由一位家长扮演），还把自己的爸爸妈妈都请来了，一起参加，一起游戏、一起欢乐，共同将美好的心愿实现。又比如，在学校生命教育的一系列感恩活动中。有个中队的队员们当了一天鸡妈 妈，保护了一天生命蛋，从而有了深深的感悟，即鸡妈妈护蛋不容易，自己的妈妈把自己养育到大更不容易。并且把自己的大书包背在胸前，感受妈妈十月怀胎的不宜。队员们把感受用笔记了下来。活动触动了队员的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。⑶雏鹰假日小队活动。每个中队都有完整的假日小队活动记录。在假日里，队员们以就近或是共同兴趣为原则开展活动。在居委会、小区花园、老年活动室中，常常活跃着我们的红领巾。除此之外，我们还有两支特色假日小队：图书管理员以及小小威权员。4、少先队社团建设（红领巾小社团）。我校的红领巾小社团种类多样：有文体类的、科技类的、手工制作类的等等。其中，红领巾新苗戏剧社是我校少先队众多社团中比较有特色的一个，有着十分规范与严谨的领导与管理，但又不失活泼与童趣。在市、区各项比赛中，屡获优异的成绩。本学年，社团的成员们代表学校参加了多项活动和比赛。今年，还申报了20**年度****市百家红领巾小社团。二、落实《两纲》，创学校少先队工作特色。1、生命教育实践体验活动。（1）以少先队雏鹰争章活动为载体，促进生命教育趣味化。我们将生命教育与雏鹰争章两者有机结合起来，又使其具有时代气息。本学年，我们在以往生命章的基础上，又增加了新的要求：一年级：安全和谐章、二年级：自我和谐章、三年级：人际和谐章、四年级：自然和谐章、五年级: 品质和谐章。并在校园中开展章标设计大赛，活动受到了少先队员们的欢迎，他们大胆创新，勇于动脑，设计出了许多生动形象章标。在争章过程中，将生命教育的理念，细化成各种具体的要求，使少先队员的生命意识得到强化。(2)以体验活动为途径，促进生命教育多样化。生命教育的范畴是及其广泛的，同样，生命教育是需要学校、家庭以及社会共同协作配合的。学会维护自己的权利，保护生命是生命教育的一个重要组成部分。在周桥工尚所的大力支持下，经过队员们的志愿报名以及队部的公开选拔后，在简单而又隆重的授牌仪式上，成立了学校首批小小维权员。他们的任务是在工商所叔叔阿姨的带领下，利用假期或节假日走进超市和商店学习维权知识，并把学习到的维权知识带到中队、带到学校、带到家庭。2、民族精神传承体验活动。我学校有很多来自台湾的学生，于是在每年的涉台教育宣传周中，我们都会开展形式多样的引领少先队员知我台湾、爱我台湾，民族精神传承活动。今年我们大队部开展了五个一活动。(1)举行一次同根同祖，情系两岸为主题的升旗仪式；(2)观看一次介绍祖国宝岛台湾风土人情、历史文化的纪录片；(3)开展一次我校台湾学生在大陆生活、学习感受的交流会；(4)举行一次介绍两岸情深的电子小报制作评比活动；(5)举行一次台湾知识知多少的知识竞赛。在学校少先队员的积极参与下以及中队辅导员的大力配合下，活动进行得十分顺利也取得了很好的效果：大陆的孩子和台湾的孩子走得更进了，因为他们明白了我们是同根同祖同血缘的一家人；大陆的孩子对台湾有了更多的了解和更多的爱，因为他们知道台湾是中国不可分割的一部分；台湾学生对祖国大陆的爱更深厚了，因为他们从心底里认识到我就是一个中国人，是中华民族的一份子。三、利用校外资源，拓宽少先队活动领域。 1.手拉手，促和谐的太阳雨行动。太阳雨行动是以团员教师带领少先队员、少先队员携手儿童团员的形式，走进幼儿园开展活动，目的是最大程度地减短幼儿园小朋友进入小学的不适应期，同时在活动的过程中团员教师为社会服务的精神得到提升，学校少先队员自主自动的意识以及儿童团员自我管理的能力也有很大程度的提高。经过少先队干部的调查、观察，结合他们自己亲身经历和感受，设计教案并模拟课堂，研究上课的方式等。我们首次开展活动的地点是虹古路幼儿园，先后开展了四次活动，包括：小苗苗畅谈自己进入小学后的感受以及改变、以游戏方式让孩子知晓十个道德好习惯、通过触摸、试戴红绿领进，介绍少先队的知识。还包括团员老师为孩子专门设计的音乐课、常识课，让他们提前感受小学的课堂。在幼儿园中，少先队员们着实体会到了自己的成长，感受了自主自动的乐趣，分享了手拉手，服务他人的快乐，更学会了感恩，因为他们发现做老师可真不容易啊！2.少先队员实践活动的新基地少儿图书馆。我校少先队员在长宁区少儿图书馆参加了我读书、我快乐社会实践活动。在学校领导、队员以及图书馆方面的共同商量与讨论下，设计了丰富多彩的假期实践活动，在双休日或节假日里，队员们可以轮流在图书馆中做了一回小小图书管理员、参加阅读指导讲座、人小手儿巧剪纸培训班以及走进了快乐少儿影院观赏多部优秀少儿影片。新基地的创设为队员们开辟了一个活动阵地，拓宽了他们视野，激发了他们求知的欲望。成为少年儿童人生追求的引领者、良好发展环境的营造者正是作为一名辅导员的重要职责。四、存在问题以及今后的举措。大队辅导员自身内功有待提高。俗语说打铁全凭自身硬。要做好大队部各项工作必须加强自身建设，大队辅导员自身建设的关键是提高自身的素质，树立大队辅导员的权威。刚踏上这个岗位不久的我，对于在开展工作时，如何得到领导的支持、如何得到中队辅导员的配合获取他们的信任、如何培养小干部等，常常会不知所措。因此，要不断地用知识充实自己，提高自己少先队理论知识水平，带领学校中队辅导员一起学习、一起进步。社区中的优质资源有待进一步的挖掘。去年，我们充分挖掘家长中的有效资源，成立了故事妈妈工作室，孩子亲密地称呼他们为辅导员妈妈，共同开展对孩子的生命教育。随后，我们又与工商所和消防 队联系，他们中的一些也成为了我们的校外辅导员，先后开展了维权和消防进学校。在这过程中，我们发现尽管他们没有接受过专业的师资培训，但这让队员们与他们走得更进，他们传授的和生活密切相关的知识远比从课堂中学到的更直观更有实际操作性。可见，在我们周围潜藏着无数可发掘利用的有效教育资源。在今后的少先队工作中，将把范围扩得再大些、把深度挖得再深些，为学校少先队员创设更多获取知识、开展活动的平台，为少先队员服务。 学校少先队年度工作总结次本学期，努力加强少先队工作，切实加强少年儿童思想品德教育，加强少先队自身建设。少先队大队部以学校自助长进教育研究为切入口，本着让教育适应每个智障孩子的发展的理念，围绕自助学习、快乐生活、建康发展的培智少先队的工作目标，带领着每个特殊孩子在活动中感悟了快乐，自助中寻求了发展。一、少先队队伍建设为基石雏鹰的翅膀虽然折了，但是他们一样渴望飞翔；特殊队员虽然身体残疾，但是他们一样参加到少先队丰富多彩的的活动中来。我校的少先队工作能否开展得成功更加取决于少先队的两支队伍的素质。因此加强辅导员与队干部的培训与考核是少先队工作正常运作的关键。我校大队部在每月一次的文明班级评比中，根据每月队工作的主题有针对性地进行总结、表扬并颁发流动红旗；同时还与辅导员一起学习少先队研究、辅导员等杂志上的好经验和上级少工委的精神并及时地结合到平时的工作中去；除此之外还及时征询中队辅导员对少先队工作的意见，做到少先队工作的开展能切实地以队员为本。为了让辅导员接受更多的新理念，让每个辅导员对自己的工作有了更深层次思索。队干部建设也是少先队工作顺利开展中一个必不可少的环节。因此我们不仅制定了队干部的职责和岗位制度，还定期召开大、中、小队干部会议。会议上和他们一起讨论学校的少先队工作及他们在工作中的一些得失;与他门一起学习少先队活动等杂志上和邻校队干部开展活动的好方法、好经验;并对他们的各项能力进行考核与评定，真正地让队干部的主导能力有飞跃性的进步，使他们成为了队活动开展中的主力军，辅导员的好助手，同学们的好榜样。少先队工作的管理是少先队工作得以顺利开展的坚实后盾，为此规范化管理是少先队工作成败的关键。在再抓好两支队伍建设的基础上，我校大队部坚持做到每月的少先队工作、活动都有计划、有制度、有落实、有记录、有总结，真正使我校少先队工作能在管理趋向规范。二、少先队常规活动成系列。我校大队部注重以少先队常规活动为抓手，使每周一次的升旗仪式，日常行为规范的测评等形成系列。着力搞好黑板报、宣传栏、红领 巾广播等宣传阵地，培养队员的爱国主义思想，自主、自立等的能力。实践证明，只要能针对智障队员的实际情况，采取相应的补偿措施和适当的组织方法，智障队员的少先队活动也能搞得有声有色，队员们也能获得成功，获得快乐，树立自信。1、每周一次的升旗仪式是对队员进行思想教育的良好挈机，根据特殊队员的实际情况开展了小型多样的主题活动：生命教育小故事；教师生命故事宣讲，向队员树榜样，介绍优秀的残疾人事迹等；传达全国、市、区少工委的精神。虽然时间不长，但对特殊队员的教育却是深远而又切合，激发他们努力进取、积极向上的精神。2、大队部工作对象是少先队员，是否遵守日常行规是大队部工作顺利开展的奠基石。虽然我们的队员智力上有残疾，在行规的养成上比普通队员的难度高。但大队部本着从队员的根本出发，以人人争创示范员、班班争当示范班为主题切合特殊队员的实际开展了系列活动，使队员自觉地克服了自身的缺陷、养成了良好的行规。同时也锻炼了队员的意志、增强了队员的自信。3、利用黑板报、宣传栏、红绿领巾广播，班级网站等这些在传统中融入培智特色的阵地，进行少先队活动的宣传。我校每月出一期大队、中队黑板报和专栏，每周一次红绿领巾广播，主题明确，内容丰富多彩，形式多样、图文并茂，地对少先队知识、活动进行了广泛深入的宣传，在互动中队员们积极尝试，得到发展。4、今年助残活动围绕游戏开展了系列活动，与普小学生一起玩游戏。体现出了平等、融合、参与。居市长在活动现场观看后，对本次活动评价比较高。5、六一结合校劳技组，开展了庆六一，劳技才艺展示活动，同时邀请了部分家长共同参与到本次活动中，并且评比出光华劳技小能人。多年来，在大队部的组织和带领下，我校的这群折翅的小雏鹰也在勤奋地学习飞翔的本领，我们的队员不怕困难，不怕风雨，我们的努力已经取得了丰硕的成果：队员的自我意识加强了，社会适应能力提高了，在富有创新精神的少先队活动的阵地中，队员们丰富了知识，锻炼了能力，开阔了视野，陶冶了情操，家长脸上露出 了微笑，社会也向这群儿童少年张开了怀抱，小雏鹰又能展开翅膀尽情地翱翔，在未来的日子里，我们少先队大队部将再接再厉，为折翅的小雏鹰提供更广阔的空间，帮助他们飞得更高、更远。