学校三风建设情况总结

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1、北海市第二实验学校“三风”（校风、教风、学风）建设情况总结北海市第二实验学校成立于2014年，是北海市教育局以标准化、现代化的优质示范学校的标准建设的一所新学校。办学以来，校领导带领教师学生严格按照相关要求，以“三风建设”作为学校工作目标，围绕“善、乐、博、雅”的办学理念，落实和推进“三风”建设。一、让“善、乐、博、雅”的办学理念成为每个二实校人的追求，彰显二实校的特质，形成二实校良好的校风。“善、乐、博、雅”包含丰富的内涵。善：心善、智善、行善；乐：乐学，乐教；博：博学、博大；雅：儒雅、高雅。为了让这四个字深入每个二实验校人的内心

2、，学校在校门口刻上“善、乐、博、雅”四个大字，每个教室和办公室的门口也有这四个字。可以说，走进二实校，所到之处均看到“善、乐、博、雅”这四个字，它时刻在提醒二实校的师生谨记以此来规范自己、追求卓越。另外，每一次教育教学活动都围绕这四个字来开展：如：“善乐博雅少年志”秋游活动、“善乐博雅校园情”趣味科学活动、“情系教育传雅意，书香荔园展博识——北海市教育书店图书捐赠仪式”、“善学乐教事业心博采雅行教育情——北海市第二实验学校教师外岀学习汇报会”、“快乐启航——北海市第二实验学校第一届趣味运动会”等等，让“善、乐、博、雅”成为每个二实校

3、人行为的要求、内心的境界，也因此成为学校的一种风气，一种氛围，并逐渐成为一种文化。二、开展教师培训活动，形成良好的教风。建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍是学校工作的重要目标。作为一所新办的学校，我校以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，立足校本培训，放眼市里区外各种培训活动，开拓创新，与时俱进，开创教师培训工作新格局。形成良好的教风。（一）立足校本培训，做好岗前指导工作，规范教师行为。我校39名教师当中，有23名是今年六月份毕业的免费师范生和硕

4、士研究生。根据这一情况，我校把教师培训工作放在开学前工作的首位，制定了详细和具体的培训计划，围绕“师德师风、基本教学要求、如何开展班级管理工作、团队精神的建设”等主题，由市直各校调入的具有实践经验丰富、理论水平较高的16位骨干教师作为主要师资力量，发挥其辐射和示范作用。从8月9号到8月24号，对所有教师进行全方面的培训，为开学初教育教学的顺利开展作好充分的准备，骨干教师以他们多年的教育教学经验向新教师传达了为人师之责、为人师之技，为青年教师做了很好的示范和榜样；通过观赏相关影视，让老师们明白教师职业的特点及工作性质；分组进行的竞技活

5、动，让老师们体会团队精神的重要。总之，开学前两个星期的校本培训在规范了教师行为要求，为形成良好的校风打下了坚实的基础。（二）举行师徒结对，重视“蓝青工程”。我校新教师居多，为了促使青年教师快速成长，举行了青年教师拜师活动，给每一位青年教师配导师，导师团包括本校骨干教师及兄弟学校学科优秀教师。通过相关管理条例，明确各自职责，导师通过备课指导、听课诊断、课后反馈等方式指导学徒，学徒通过随堂听课、课后探讨等进行自我提升。在骨干教师的“传帮带”之下，促使青年在规范教师行为，形成良好教风的同时，按照“合格——骨干——名师”路线快速发展。（三）

6、树立培训新理念，促进教师专业化发展。积极组织教师参加北海市、自治区举行各种教学观摩活动。在即将过去的一个学期里，市教育局通知的各种培训均按照要求安排领导老师参加，市教科所各学科下发的通知老师参加的研讨活动均安排老师参加，绝大部分青年教师到钦州、玉林、柳州、桂林等地参加研讨会，视野得到拓展，教育教学能力得到提高。受训教师回校后，还开展了“善学乐教事业心博采雅行教育情——北海市第二实验学校教师外出学习汇报会”二级培训活动，让教师们分享教育教学资源的同时，也促使良好教风的形成。（四）落实教学常规检查工作，规范教师行为。每学期两次检查教师教

7、案和听课记录本，举行青年教师课堂教学诊断活动，开展期末教学工作调研活动，教务处每天每节对课堂进行检查，期中、期末组织考试质量分析，通过这些教学常规的检查和教学活动的开展，规范教师的日常教学行为，进一步形成良好的教风。三、做好常规检查工作，强化学生学习习惯的养成，形成良好的学风。良好的学风是取得良好的教学成绩的关键。围绕“善乐博雅”的办学理念，我校为学生创造的学风是：乐学善思。为了促使良好学风的形成，我校在注重教师培训，努力形成良好教风的基础上，主要做好以下几点工作：1.教务处每天每节课对各班课堂进行检查并及时反馈，规范学生的上课行2

8、.政教处组织学生会成员对各班同学的日常行为细化检查，以“日常行为规范评比表”的方式来促使良好学风的形成；3.教务处开展教学调查活动，及时了解教师课堂教学、作业情况与学生实际学习存在的差距，并及时反馈，及时调整，以使学生更有效地完成学习