学校工作总结12

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1、中心小学学校工作总结本学期，我校在各项工作中，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量；抓师德，树立教师良好形象；抓安全，创造良好的教育教学环境和平台；抓投入，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的稳步发展。为了促进学校工作，我们特做如下总结：一、徳育工作1、加强教师职业道徳建设。（1）本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，进一步规范学校教师的职业道德行为。（2）学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，加大整治力度，抓好典型，以点带面，推动学校师徳教育工作的开展。2、加强

2、学校教师队伍建设。（1）进一步完善学校校本培训工作，探索学校校本培训的新方法、新途径。加强学校校本研究工作制度建设，制度并完善校本培训制度，这样做极大地促进老师综合素质的全面提高。（2）加强学校制度管理。进一步完善学校教师考核管理制度，调整学校教师考核方案，制定校本培训管理制度，达到既让教师满意，又要切实可行。3、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能（1）为了加强学校育人队伍建设，学校建立以校长为核心，以大队辅导员、思品课教师及班主任教师为骨干的德育工作网络，从不同角度教育和影响学生，强化学校各部门各学科任课教师的工作“责任”。(2)发挥课堂教学主渠道作

3、用。学校结合新课程计划,开设品德与生活、品德与社会、思想品德教育课程以及法制与国防教育课程，注重在教学环节上的德育渗透。聘请法制副校长或相关人士作法制讲座，重点为学生解读《宪法》、《国旗法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，提高学生学法、守法、用法的自觉性；学校还将运用学生身边的题材开展法制研讨课，深化学生的法制观念，加强自我保护意识，并指导学生的守法行为，坚决杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。(3)学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日

4、生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。(4)抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。组织开展“绿色文明校园”活动，完善《卫生清洁日制度》和《各班级卫生分担区管理制度》，创办学校“绿色走廊”“绿色操场”，实现板报、壁报的特色化，从而充分发挥德育教育隐性语言的教育作用。规范人性化、生动化的警示语、提示语和班规设计，突出环境建设的育人功能。(5)加强班队主题活动。本学期围绕建党90周年，开展“读爱国主义书籍”“观爱国主义影视片”“唱爱国主义歌曲”“讲抗日英雄故事”“等系列活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感。同

5、时，学校还将以“感恩教育”“生活教育”为主题，结合重大传统节日如“端午节、清明节”等，开展一次“在体验中成长”主题活动，强化学生的自主教育。二、教学工作(-)贯彻新课程理念，促进“有效备课”。1、开学初，我们组织全校教师认真学习新课程理念，完善《学校备课制度》，指导教师采取读、画、查、写、研等五环节进入新学期的备课。2、改革备课方式，釆取集体备课、协作备课、独立备课、整合备课、反思备课等五种形式达到备课的创新。3、改革检测备课方式，改终结性考核评价为过程性督促评价，采取在说课中检查备课，在平吋听课中反映教师备课，在学科组评课中反思备课，在随机抽查中检查备课，

6、从而提高教师备课能力。（二）改革课堂教学方法，促进学生自主发展1、加强理论学习，吸收新的教学信息，采取以自学为主，以集中学习为辅的学习方式，做好专题讲座和业务辅导，并写出20篇学习笔记。2、加强教师应用现代化教育技术的培训，要求教师努力提高教学艺术，善于运用现代教学技术，注重学科知识与信息技术教育的整合，提高教师课堂教学机智。3、组织教师深入研究课堂教学方法，做好四方面的研究，即，研究怎样在教学过程中贯彻新课程理念，使教学活动变为学生的活动，研究教师怎样成为学生学习活动的组织者、指导者、支持者与帮助者，研究怎样采用自主、合作、探究的学习方式，研究怎样在课堂上

7、建立一个宽松的人性环境。4、加大常规教学管理力度，采取听、看、反馈、考核等综合性听课研讨模式,开展教师互相听课活动和“同课异构'研究反思活动，引导教师观看新课程新课标教学录像，教师与教务领导共同研究新课标案例，进行案例分析，进一步落实教学常规，提高教师教学能力，从而提高课堂教学效率。（三）形成科学的评价体系，全面提高教学质量1、建立多元化的评价方式。学校结合新课程改革实验，在本学期逐步完善教师评、同学评、自己评、家长评相结合的开放式、多元化、全方位的评价体系，做好学生素质综合评定工作。2、采取多样化、生活化、综合化、多元化的检测方式，加强平时学习效益和作业、

8、考试的检测，切实减轻学生的学习负担，促进学生养成良好