学校发展论坛论文

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1、农村学校发展的实践与思考2011年是我们国家“十二五”规划开局之年，国家也制定《中长期教育发展纲要》，所以，我们的教育再一次面临新的历史机遇和挑战。我们学校如何将再一次实现跨越，得到长足的发展，这是我们学校管理者面临的新的课题。玉州区仁东二中近几年在基础设施的建设、校园文化建设、教师队伍建设等方面都取得不错的成绩，校容校貌也日新月异，这是玉州教育局教研室领导的关心、玉州区兄弟学校的支持和我校全体师生奋斗的结果。下面就学校发展浅谈自己的一点认识：一、基础设施建设是学校发展的基础我校创建于1979年，地处玉林市市区的西

2、北面，是玉林市玉州区的一所普通农村中学。学校由原来几间瓦房和两层教学楼发展到现在的已扩建为占地面积约50亩的现代学校，学校布局分三个区，即教学区、生活区和运动区，建设有教学楼、教师宿舍楼、学生公寓楼、新建食堂、足球场。同时校园文化建设，东面运动区建设、多媒体室建设、实验室建设、图书资源、电视网络和班班通等基础设施建设投入，极大改善办学条件和育人环境，为学校可持续发展奠定了基础。多年来，在上级领导关心下，我校多方筹措资金，对学校办公环境和校园环境进行大力改造，我们对教师办公室安装风扇、电话、洗手盘等，使办公环境得到改

3、善，在学校环境建设中，请教园林局、规划局等专业部门，对环境进行长远规划，大到房屋建设，小到什么地方载什么花草，都做了设计，在广泛征求意见基础上，形成校园规划图，并进行分步实施。我校教学区和生活区，因地制宜，在隔离墙下种植鸡骨草、福建茶，在墙体的两面贴上瓷砖装上铝合金橱窗，让光秃秃的围墙变成了文化长廊，学生每天都围着观看学习构成了一道独特风景线。我们还在操场边兴建草坪和绿化带，广泛种植植物，绿化边角，真正做到处处有绿化，四季飘花香。在教学楼前，我校拆除以前旧建筑，修建成校园植物园，种植了玉兰、木棉、大王椰、三角梅、蒲

4、扇树、苏铁、紫荆花等植物，既消除了安全隐患，又美化绿化了校园。如今仁东二中校园因“绿”而有生机，因“美”而有魅力。学生在美丽的校园环境中，学得更多的生物知识，校园含蓄的绿化告示牌,随处可见，保护环境，爱美惜美，已成为学生自觉的行动。学生的言行举止，逐渐远离了"野孩子"的形象。现在的仁东二中校园环境，已成为玉州区美好校园环境之一，我校也先后荣获“玉林市绿色学校”和“广西园林式学校”。在学校“软”环境建设上，重视校园文化建设。苏霍姆林斯基指出：“用环境、用学生自己创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，

5、这是教育过程中最微妙的领域之一。”为优化育人环境，构建和谐校园，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我校因地制宜，先后将充满艺术气息和教育意义的学生书画作品通过在文化橱窗的展示以此提高学生的创作热情；以“让校园的每块墙壁都“说话”，让每处环境都育人”，如：实验室、图书室、走廊中悬挂中外科学家、思想家、政治家肖像；办公室中悬挂的教风："修身、爱生、严谨、创新”；学风：“扎实、虚心、善思、笃行”以及“一切为了学生”、“我参与、我自信、我成功、我快乐”等名人名言标语镜框；又如以班级文化、宿舍文化特色建设为主题开展的班级宿

6、舍文化秀等，使学校每一个教室、每一个宿舍、每一条走廊成为了师生展示自我的最佳舞台。这些措施强化了校园文化建设的育人效果，让师生员工置身于思想性、知识性、艺术性为一体的校园环境之中，耳濡目染，潜移默化地受到美的熏陶和思想的教化。二、办学理念是学校发展的核心办学理念是一所学校对自身的定性、定位及职能的认识，回答的是“办什么学校，怎样办学校”的问题，解决的是“培养什么人，怎样培养人的问题”。从本质上看，办学理念是管理者对学校办学的远景设计，折射的是经济社会的发展对学校办学的需求，是学校对群众的一种宣言。在当今知识爆炸的时

7、代，学校管理层必须时刻保持清醒头脑，以历史的责任感和紧迫感，要有“领先一步，则领先一个时代”的远见卓识，不断追求、探索树立现代的全新的、超前的、先进办学理念，结合学校办学实际，提炼出符合学校、教师、学生发展的鲜明特色的办学目标，并把它体现、落实在自己的办学实践中。真正提升学校办学品质。这种办学理念代表着学校最基本价值观。是学校文化结构的价值原点，自然涵有学校愿景根本性策略，它不仅是学校的灵魂，也是学校“名片”，在学校发展中具有核心的作用。针对我校学生主要来自农村家庭的实际，结合党中央提出的社会主义新农村建设这一时代

8、命题，我们对过去的办学理念进行了重新设计与定位，提出了“让农家子弟成功、让农民兄弟满意、让农村教师发展”的“三农”的办学理念。“让农家子弟成功”，就是坚持全面发展、多元化成才、终身幸福，让学生成人成才成功；“让农民兄弟满意”，就是改善办学条件、规范办学行为，实施家校互动，让家长成为学校发展的参与者、见证者、监督者、受益者；“让农村教师发展”,就是做到规划引领