学习_探究_诊断——非金属及其化合物

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1、高一化学学习•探究•诊断（必修1）第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角——硅学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1•了解硅是组成无机非金属材料的主要元素z—。2.了解硅单质及其化合物（二氧化硅、硅酸、硅酸盐）的性质。3.了解硅酸盐和硅酸盐工业。4.认识硅及其化合物在材料领域的广泛用途和发展。1.采用对比的方法，利用已知元素碳的知识和生活经验学习硅、二氧化硅、硅酸盐等物质。2.通过自学和交流的方法，学习硅酸盐的知识，了解硅酸盐的多样性和丰富性。了解硅及其化合物在材料领域和信息技术领域、建筑、光电技术及航天等方面的应用，了解硅元素在现代社会和社会发展过程中的重要性。学习重

2、点1.二氧化硅分别•氧化钙、氢氧化钠溶液及碳酸盐的反应。2.硅及其化合物在材料领域的广泛用途和发展。课时II探究训练选择题（每小题只有1个选项符合题意）1.下列物质的主要成分不是SiO2的是（）D.玛瑙）D.苛性钠溶液A.石英B.水晶C.金刚砂2.要除去SiO2中混有的少量CaO杂质，最适宜的试剂是（A.纯碱溶液B.盐酸C.硫酸3.能证明硅酸的酸性弱于碳酸酸性的实验事实是（）A.CO?溶于水形成碳酸,SiCh难溶于水B.CO?通入Na2SiO3溶液中析出H2SiO3C.高温下SQ2与碳酸盐反应牛成CO2D.氯化氮通入碳酸钠溶液中放出气体，通入硅酸钠溶液中生成硅酸沉淀4.实验室熔融烧碱应选

3、用的器皿是（）A.石英比堀B.普通玻璃丄廿堀C.生铁览竭D.陶瓷览竭5.卜•列试剂可用带玻璃塞的玻璃瓶存放的是()A.NaOH溶液B.Na2SiO3溶液C.盐酸D.氢氟酸6.下列说法正确的是（）A.Si02能和水发生化合反应生成硅酸B.SiCh是酸性氧化物，它不溶于任何酸C・SiO2的俗名叫水玻璃，不溶于水D.SiCh又叫水晶，能溶于NaOH溶液屮7.将过量的二氧化碳通入下列溶液中，最终会出现浑浊的是（）A.氯化钙溶液B.澄清的石灰水C.水玻璃D.硝酸顿溶液8.和空气接触可发生非氧化还原反应的物质组合是（）①Na®Na2SiO3溶液③Na2O2④烧碱溶液⑤石灰水⑥Fe（OH）2A.①③④

4、B.②④⑤C.②③⑥D・①④⑤9.①盐酸、②浓硫酸、③氧气、④氢氟酸、⑤氢氧化钾溶液中，能与地壳中含量第一和第二的两元素形成的化合物起化学反应的是（）A.①②B.④⑤C.②④D.③④II诊断提高一、选择题（每小题只有1个选项符合题意）1.在一定条件下，下列物质不能和SiO?反应的是（）①氧气②纯碱③碳酸钙④氢氟酸⑤硝酸⑥氢氧化钾⑦氧化钙⑧水A.③⑤⑦B.⑤⑦C.①⑤D.①⑤⑧2.能将Na2SiO3>CaCO3>SiO?三种白色粉末鉴别开来的试剂是（）A.NaOH溶液B.水C.氯化钠D.稀盐酸3.下列几种情况都有白色物质生成，其中生成白色物质的化学成分相同的是（）①块状纯碱久置于空气中生成

5、的白色粉末②盛澄清石灰水的烧杯内壁附着的口色物质③生石灰久置于空气中生成的白色物质@Na2SiO3水溶液置于敞口容器中，溶液中出现的白色浑浊A.②③B.②④C.①②D.③④4.证明生石灰中既混有石英乂混有石灰石的正确方法是（）A.加入过量盐酸，观察是否有气泡冒出B.加入过量烧碱溶液，观察是否有I古I体溶解C.加热至熔融状态，观察是否有气泡冒出D.先加过屋盐酸搅拌，观察是否有不溶物剩余及气泡出现，若有不溶物则滤出，加入到氢氧化钠溶液中看其是否溶解5.为延长方便食品的保质期，防止受潮和氧化，常在食品袋屮放入用透气材料包装的干燥剂和抗氧化剂。下列各物质屮，可被选用的一组是（）A.浓硫酸FcSC

6、UB.硅胶Fc粉C.CaOFe2（SO4）3D.NaCIFeSO4二、简答题6.露登于空气屮一段时间后的水玻璃会浑浊。向此浑浊溶液屮加入稀盐酸，会牛成白色沉淀,同时伴随有气泡产生。用化学方程式解释产生上述现象的原因。（1）溶液变浑浊O（2）生成白色沉淀o（3）产生气泡oIII拓展活动请你从物质分类的角度归纳SiC>2的化学性质，绘制SiO2、H2SQ3、Na2SiO3转化关系图。课时III探究训练一、选择题（每小题只有1个选项符合题意）1.下列物质中属于纯净物的是（）A.Na2CO310H2OB・水泥C.纯盐酸D.普通玻璃1.下列说法摘自某杂德，你认为无科学性错误的是（）A.铅笔芯的原料

7、是铅，儿童使用不能用嘴咬铅笔，以免中毒B.在有煤炉的居室内，可以放数盆水吸收生成的CO,防止屮毒C・硅的提纯与应用，促进了半导体元件与集成芯片的发展D.在农业温室人棚内燃烧废橡胶，产生的CO?不利于植物的生长1.下列关于硅的说法中，不正确的是（）A.硅是非金属元索，但它的单质是灰黑色的，有金属光泽B.硅的导电能力界于导体和绝缘体之间，是良好的半导体材料C.单质硅冇晶体和无定形两种D.硅的化学性质不活泼，常温下不与任何物质反应2.下列