学习策略-基隆市特教资源中心

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1、參-8基隆市特殊需求領域課程教材教具使用說明教材名稱遙控車入門適合班級■資源班■特教班□資優班配合領域□生活管理□社會技巧□溝通訓練□動作機能訓練■學習策略□職業教育□點字□輔助科技□定向行動□創造力□情意課程□領導才能對應指標1.教導認知策略1-1注意力策略1-2記憶策略1-3理解策略1-1-1能自主性的轉移並分散注意力。1-2-1能將要學習的知識與已經學會的知識經由組合進行討論。1-2-2能將要記憶的材料加入細節，以增進整體性和詳盡性。1-3-1能依據學習材料聯想延伸相關的知識。2.教導動機策略2-1能透過成功的學習經驗自

2、我肯定。2-2能調整不當的學習失敗歸因。2-3能評估自己的能力以及所能達到的學習水準。2-4能評估自己所具備的能力，設定學習目標。2-5設定學習目標後能立即開始執行計畫。2-6能將學習成果與他人分享。3.教導學習輔助策略3-1能使用電腦輔助學習軟體，整理學習內容。3-2能運用網路資料庫搜尋特定學習領域的相關資訊。3-3能運用網路資料整理收集到的特定學習資料。3-4能尋求適當的學習協助管道（如協助者、協助方式、協助策略等）。3-5透過程序性、階層性的操作過程，學習特定的知識與技能。設計者武崙國中余亞珊老師教材簡介教師準備：遙控器

3、車（共四台）、充電電池、延長線、學生準備：一顆上課的心。使用方式第一節課一、教師準備活動：了解本單元教材，蒐集相關資料及準備教具；課前先將增強板貼在白板上。二、引起動機〜介紹增強板（藉以提升學生學習動機）三、發展活動〜介紹遙控車的基本配備和基礎操作。(1)老師拿出不同頻率的遙控車，教學生如何分辨。(2)老師教導學生如何拆裝電池及開關遙控車，包括車子的電池(三號電池)及遙控器的電池。(3)老師教導學生如何將使用完畢的遙控車，正確的放回盒子裡。(4)基礎操作練習：直線加速、過隧道、轉彎、甩尾(90度、180度、270度)。四、總結

4、活動(1)老師再複習今日所教之課程內容。(2)依據增強板上的名單積分，表現最好的學生給予愛的鼓勵。第二節課一、教師準備活動：了解本單元教材，蒐集相關資料及準備教具；課前先將增強板貼在白板上。二、引起動機~介紹增強板(藉以提升學生學習動機)三、發展活動~遙控車競賽規則的訂定。(1)老師說明基礎的遙控車競賽規則。(2)請學生依照老師說明的競賽規則，完成比賽(繞跑到三圈，到第二圈半的時候，要過隧道、在特定障礙物轉彎三圈，結束時以甩尾90度作為ending)°(3)請表現佳的同學分享策略，並指導較不熟練的同學。(4)請學生自定競賽規則

5、，並依照討論出的競賽規則完成競賽。(5)針對競賽成果進行討論。四、總結活動(1)老師再複習今日所教之課程內容。(2)依據增強板上的名單積分，表現最好的學生給予愛的鼓勵。第三節課一、教師準備活動：了解本單元教材，蒐集相關資料及準備教具；課前先將增強板貼在白板上。二、引起動機~介紹增強板(藉以提升學生學習動機)三、發展活動~上網搜尋遙控車的品牌及比價。(1)老師說明遙控車的品牌(BMW、法拉利、賓士、藍寶堅尼)、頻率。(2)老師教導學生上Y拍比價，並搜尋信用良好的商家。(3)老師教導學生Y拍的付款方式，並提醒網路付款的陷阱。(4)

6、老師讓學生上網搜尋喜歡的遙控車品牌，選擇商家，進行比價。(5)請學生分享上網搜尋的心得。四、總結活動(1)老師再複習今日所教之課程內容。(2)依據增強板上的名單積分，表現最好的學生給予愛的鼓勵。第四節課一、教師準備活動：了解本單元教材，蒐集相關資料及準備教具；課前先將增強板貼在白板上。二、引起動機~介紹增強板(藉以提升學生學習動機)三、發展活動〜畢業聯歡會成果發表討論及練習。(1)老師說明即將在畢業聯歡會進行成果發表，同學三人將進行花式遙控賽車表演。(2)老師和同學共同討論隊形及岀廠方式。(3)同學發揮團隊合作能力進行花式遙控

7、賽車表演練習。四、總結活動(1)老師再複習今日所教之課程內容。(2)依據增強板上的名單積分，表現最好的學生給予愛的鼓勵。【課程/活動/成果照片】名稱：遙控車入門日期:103.6.20地點：資源班教室說明：遙控車操作基礎課程練習說明：遙控車競賽