小说阅读策略

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1、小说三要素:形象、情节、环境1、小说通过描写塑造人物。人物描写：外貌、动作、语言、神情、心理;环境：自然环境、社会环境。另外还有正面描写与侧面描写。如《我的叔叔于勒》是通过菲利普夫妇的语言、神情刻画人物的。《最后一课》中通过心理描写刻画小弗郎士的。《范进中举》中的范进是用了动作、语言表现范进发疯的丑态的。做题时要分清刻画人物分别用了哪些描写方法。有交叉的都要说出来考试常考到的题型是：1）运用了什么描写手法，有什么作用？2）文章中的某某是什么样的人物形象？有时要求结合内容具体分析人物的性格特征。3）描写的作用:①外貌描写：指

2、出人物地位、处境、经历。交代了人物身份。感情或者态度；创造生动的画面和活跃的场景。③心理描写：揭示人物内心世界或刻画人物思想品质。④神情描写：表现人物内心世界；刻画人物性格，反映人物品质。2、③语言描写：展示人物的性格，表现人物的思想感情，反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。小说内容通过情节进行展现：开端.发展、高潮.结局。但不一定所有的小说都必须展现这四个过程。如《最后一课》在高潮戛然而止。而《孔乙己》是有结局的。有的小说会在情节中进行插叙，用来补充情节，丰富文章内容,表现主题.塑造人物形象

3、。阅读时要仔细辨认。如《孔乙己》中的插叙。考试时经常考到的题型是:1)请用简洁的语言概括本文故事的内容。2）用简洁的文字梳理情节发展过程。3>小说还要通过环境描写。如《孔乙己》开头写出清末社会的贫富悬殊，《我的叔叔于勒》开头交代于勒到美洲去，属于社会环境描写。如我的叔叔于勒一文的两处景物描写。描写的作用:1）自然环境：渲染环境气氛；烘托人物心情；预示人物命运；推动故事情节的发展；2）社会环境：交代故事发生的时代背景；渲染环境气氛；推动情节4.小说常见的写作手法等:1)欲扬先抑（使文章一波三折，跌宕起伏）2）设置悬念（使文章

4、引人入胜）3)正反对比（常突出人物或事物的发展变化，主要特点）4)衬托渲染（用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主体）5）以小见大（从小处着手，反映出深刻的大主题）经常考到的题型是：采用了什么表现手法？有什么作用?如果今年考一篇课外小说的话，课内有可能会考到《紫藤萝瀑布》、《春》《济南的冬天》