小说阅读策略初2

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1、小说阅读策略初探小说是学生阅读的重要内容,怎样才能提高阅读效率，激发学生阅读兴趣，我们怎样去阅读小说呢？首先是要掌握小说的基本知识。1、小说文体常识小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。2、小说有三个要素：人物、故事情节、环境（口然环境和社会环境）。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）4、情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）5、环境（自然环境、社会环境）6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）其次要能够概括小说的主要内容，分析小说情节。（一）不管哪一类小说都必须能够概括•小说的

2、主要内容。《三国演义》要概括出，小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团争霸，从而形成三国鼎立的局面。（二）概括故事情节1、抓住小说的线索：事物线索《项链》线索就是项链；人物线索；情感变化线索；对比冲突线索，祥林嫂与鲁四老爷的冲突就是情节的主要线索。事、物、人、情、吋间、空间2、抓住小说的场面：找出小说人物活动时间、地点、人物；运用“某人某事某地做某事”的格式可以概括情节。（三）微型小说情节的典型特点：一波三折；曲折离奇、出人意表；意料Z外、情理Z屮。曲折跌宕，情节发展既在意料Z外，又在情理之中（欧亨利式结尾）；制造悬念，借以引起读者的兴趣，

3、加强作品的艺术感染力。情节叙述特点：顺序、倒叙、插叙顺序：按照事件发生发展的时间先后顺序进行叙述的方法。事件由头到尾，次序井然，文气口然贯通，文章条理清晰。倒叙：故事的结尾或者其中某一重要部分提前，作品主体还是按照顺序故事情节。插叙：顺序中插入相关内容。为以后的情节做铺垫,埋下伏笔。（四）小说某情节的作用：情节本身对人物性格塑造上的具体作用；情节安排的作用；点题或突出主题的作用；站在读者位置考虑情节作用。情节安排的作用：①就全文來说有一波三折式。作用是引人入胜,扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。②就开头结尾來说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。③就开头来说有倒叙式（把

4、结局放到开头来写），起到制造悬念的作用。④就结尾来说有戛然而止，留给读者回味。⑤中间行文有伏笔铺垫，i般來说推动了故事情节的发展。注意两点：①情节矗发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。第三要能分析人物形象，人物形象是小说的中心，任何一篇小说都离不开典型的人物形象。（一）小说塑造人物的方法正面描写（直接描写）：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。侧面描写（间接描写）：别人的描述、作者的议论细节描写：对人物形象特征、语言、动作、服饰等细致而富有表现力的细

5、节作特写式的描写。（二）概括人物的性格特征（人物形象）①总体上把握人物形象特点，确定作者感情倾向是褒是贬。重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。（形象要具有代表意义）②找出人物的外貌、语言、行动、心理描写的句子，注意作者借他人对人物的评价，归纳概括人物的思想感情和性格特征。③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。（三）人物形象的作用①主要人物形象的作用：主耍是赏析人物形象的社会意义。首先,结合情节分析人物形象的典型性；其次，结合社会分析人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示。②物象的作用：引入特別重要的

6、物件，其作用不外乎主耍任务的性格特点，揭示主题的作用；有吋物件反复出现，串起相关的情节,从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。③次要人物的作用：为主角服务，对主耍人物起到烘托的作用；解释或者暗示主题；线索人物则是贯穿全文的线索第四能结合文章认识分析环境描写的作用O（-）环境描写的特点：（景物给读者的感受）抓住特征，从形声色等方面考虑景物特点；调动视觉听觉嗅觉等多种器官來感知景物特点。（二）环境描写的作用从五方面进行思考：①交代故事发生的吋间、地点；②对主人公活动场所的创造，暗示社会环境时代背景。③揭示人物心理感受，表现人物性格；④渲染营造某种气氛；⑤推动情节的发展，

7、为刻虺人物作铺垫，打基础。《林教头风雪山神庙》⑥对主题思想的暗示和深化。（文章的结尾）第五还要能够分析小说的主题。作品或文章所显示的总的思想意义，也就是作者在塑造人物反映生活现象时，通过全文内容所表达出来的总的意图。选文富有文化内涵和时代气息，做到了对学生成长的关怀与道德修养的指引。有的材料关注生命与环境，有的剖析生命的价值，有的颂扬斥观向上的人生态度，有的培养健全的人格，有的揭示生活的哲理，闪耀着灿烂的人文思想火花。如何把握小说的主题呢？①从小说的情节和人物形象入手；②分析作品的时代背景及典型的环境描写；③从小说