小煤矿提升运输事故多发的原因分析及控制对策

《小煤矿提升运输事故多发的原因分析及控制对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小煤矿提升运输事故多发的原因分析及控制对策论文导读：根据全国小煤矿重大事故的调查分析显示，机电事故在各种事故中居第4位，运输事故占总事故数的20%〜30%。因此，认真分析当前机电运输事故多发的原因，探讨在新的用工体制下行之有效的安全管理方法，吸取教训，提高安全管理水平，具有十分重要的意义。关键词：小煤矿，运输事故多发，原因分析，控制对策煤矿机电运输是矿井生产环节的重要组成部分，它贯穿了矿井的各个生产环节，战线长，涉及面广，特殊工种多，技术性强。根据全国小煤矿重大事故的调查分析显示，机电事故在各种事故中居第4位，运输事故占总事故数的20%~30%0因此，认真

2、分析当前机电运输事故多发的原因，探讨在新的用工体制下行之有效的安全管理方法，吸取教训，提高安全管理水平，具有十分重要的意义。一、煤矿机运事故频发的原因剖析K特种作业人员安全意识淡薄，麻痹大意，没有牢固树立安全第一的思想，违反了三大规程及有关安全规定，违章指挥、违章操作时有发生。如：创大煤矿2004年8.15运输事故，当事人班子孙某违章指挥，斜井内超挂4辆车，在司机和把钩工不同意的情况下，强行指挥把钩工挂车并打开三挡，同时，蹲坐钩头。致使矿车掉道翻车，孙某重伤不治，抢救无效死亡。论文格式。究其原因,死者孙某安全意识差，违章指挥，违章操作，是造成事故的直接原因

3、。2、特种作业人员文化程度参差不齐，掌握特种作业技术不娴熟。据统计，17起机运事故中当事人小学文化程度的占了40%。对技术工种安全操作知识掌握不牢，熟悉程度不够，是造成多发事故的重要原因。特别是采掘一线电瓶车司机不稳定，农协工、农换工多，文化基础差，工作无长期打算，学习业务技术的积极性差，素质极低，给机电运输安全带来了极大隐患。3、指令性的临时工顶替。由于代岗人员顶替时间短，对顶替工种操作熟练程度差，缺乏顶岗前的安全培训，产生违章指挥和盲目操作双重不安全因素。如：2004年多联三矿7.11运输事故。跟班队长指令无证人员，且无任何把钩经验的孔某在斜井上口把钩

4、且推车，孔某在把钩且推车的情况下，忘关闭一坡三挡，致使料车直接推入井筒，使井筒内作业人员刘某重伤死亡。4、特种作业人员的频繁调换，岗位的调整，给安全埋下隐患。特别作业人员大都是经过当地劳动部门或供电部门专业培训取得操作合格证后作业者，对他们的工种不宜随意予以变动。论文格式。但是，矿山某些技术性工种，有些企业领导不去考虑学识水平，不讲究用工要求，而是当作好工种，并通过人情关系把一些不合格的人员充塞进去，加之一些人员不钻研技术业务，违章违纪现象比较突出。另外，临时性工作调整时安全培训工作没有及时到位也带来了安全隐患。5、安全基础工作薄弱，安全可靠性差。一是安全

5、投入不足，考核不严，机运标准化工作难以到位；二是特种作业人员的安全培训教育不够，特别是用人体制的进一步改革并岗之后，职工都在满负荷甚至超负荷状态下工作，有的岗位还打破了8小时工作制做连班，要抽出人员进行脱产培训的确很难。因业务培训难以组织或组织的成效不大，从而使工人不能得到很好的培训，技术素质得不到坦占J/E冋O全，对某些工作6、安全制度不严，遗留安全隐患。一是岗位责任制不冷相互扯皮，隐患得不到及时整改落实；二是安全制度执行不严，对安全考核不够严厉，安全奖罚不及时兑现，影响了管理人员反三违的积极性；三是对事故处理未严格按三不放过原则分析处理，处罚太轻甚至层

6、层保护，不严肃追究责任，职工受不到教育，防范措施不到位，结果是事故重复发生。二、控制煤矿机运事故对策1、统一思想认识，坚持安全第一不动摇。安全第一是指如何看待和处理安全与生产以及与其它各项工作的关系。要强调安全，突出安全，把安全放在一切工作的首要位置。同时各级领导及一切生产部门，要把安全当作一项头等大事来抓。现在矿井的生产环节实行了岗位承包的形式，承包者的目的是谋求最大经济效益，忽视安全的投入，设备带病运行，违章冒险蛮干，安全生产自然毫无保障。因此，煤矿采用承包机制后，安全工作不但不能放松，而且要加大安全监察力度，全面协调各条战线上的各道生产环节，真抓实干

7、，统一安全工作部署和目标管理，时时事事把安全工作摆在高于一切、重于一切、先于一切的位置，始终坚持安全第一不动摇。2、加强特殊工种的用工制度管理。煤矿机运工种的技术性较强，其各岗位工种都不能以照顾的身份出现，要由思想端正、技术全面的工人来担任。同时加强临时用工的安全管理，尽量少用或不用临时工。除特殊情况外，特殊工种人员不能随意调换，要严格考核发证，持证上岗。3、加强思想教育工作。通过各种途径加强引导教育职工，明确事故的危害性，消除安全侥幸心理，增强安全意识。运用典型的事故案例对职工进行思想教育。一是建立典型事故案例教育展室，定期对职工进行开放，用生动的案例形

8、象教育职工。二是用典型说教的方式，教育职工认清三违的危害，强化职工