江苏省睢宁县中学

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1、江苏省睢宁县中学陈会叶议论要有理有据议论要有条有理笛卡尔说：“我思故我在。”帕斯卡尔说：“人是一根会思想的苇草。”他又说：“人类的全部尊严在于思想。”的确如此，人类之所以伟大，是因为他能思考。定义：作者对某一问题或事件进行的分析评论要素：论点（作者的观点和主张）、论据（证明论点的材料）、论证（用论据证明论点的过程）论证的种类：立论（证明自己论点正确）驳论（证明别人论点错误）议论议论要有理：有理，就是观点正确，符合事物的客观规律和人们的是非观念。面对同样正确的几种观点，选择哪一种来立论，要注意两点：一、要有针对性。

2、二、要有新意。议论要有据：有据，就是有论据。论据有的是被大家公认的道理，有的是客观事实。要具有很强的说服力，须注意：一、要真实、可靠。二、要典型。三、要新鲜。“学林探路贵涉远，无人迹处有奇观。”立论要新颖，关键是思维要打破常规，多采用通常所说的逆向思维。如：有一个美国人写的故事：一天，他的儿子从幼儿园回来，郑重其事地拿出一把水果刀和一只苹果，说：“爸爸！你知道苹果里藏着什么？”他不以为然：“除了果核还有什么？”这时，儿子便把苹果切成了两半。通常的切法是从苹果的茎部切到底部的凹处，而他却横着把苹果一分为二，然后举着

3、切开的苹果说：“看哪！里面有一颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个清晰的五角星图案。这个美国人沉默了，他一生吃过多少苹果，然而就在举手之间却和这个再简单不过的发现失之交臂。于是，他想到了创造力；想到一个人的错误，很可能成为一种惊人发现的开端。一理一据，相互支撑，以据证理，以理领据，统一和谐，顺势成文，戒　食我拿起案头上的一瓶胶水，赫然发觉那透明的液体粘住了两只小蚂蚁。它们都死了，我知道。但它们的“死状”并不安详，显然在死前有一番挣扎，最后还是敌不过胶水。我忽然想起童年时老师讲过的一个小故事。夜间，老鼠钻进油瓶里

4、偷油吃，吃饱了却爬不出来，最后淹死了。啊，一切的罪孽都始于“贪”字。我相信那两只蚂蚁也是一样，不同的是它所偷吃的是胶水而不是油，但结果还是一样——死了。所以，戒之在“贪”。其实不论人或其他的什么动物，往往都是因为一时的贪念而招来祸患的。古语中不是有“人为财死，鸟为食亡”的说法吗？两只蚂蚁的尸体就这样粘在胶水瓶上，日复一日，每时每刻警醒我。有的同学写的文章，论点也明确，论据也典型，可给人的感觉就是干瘪、滞涩，原因之一是行文中缺乏对材料的必要的分析，观点材料原样罗列，各归各，没有揉合到一起。议论过程精当的分析必不可少

5、。此外，议论也照样要求有文采，所谓“言之无文，行而不远。”释幽默现代人越来越喜欢把“幽默”这个词挂在嘴上，或装在脸上。然而，怎样才是真正的幽默呢？同窗中有一男生，平素最爱摆噱头，引人发笑。好好的上着课，忽然一声怪咳，人们惊诧之余不免笑出声来，他便洋洋自得，又故作不知地两眼正视前方，比谁都正经；回答问题，总爱犯些只有小孩子才会犯的错误，嗯嗯啊啊，用尽所有的语气助词。总之，一举手一投足都极力装饰，甚至于摔跤也摔得比别人耐看，耐笑。不过，有谁会说他幽默呢？我所听到过的，对他的最高赞美是：“真是块演滑稽戏的料！”哈，倒是

6、跟我想的一样。我真想说：人们啊，你们曲解了幽默。能使人发笑的方式很多，做小丑、学白痴，可并不是所有这些都能称为幽默的。幽默是一种风度，让人在随随便便的话语、动作中体味出潇洒的个性、睿智的风度。让人在随随便便的话语，动作中体味出潇洒的个性睿智的风采。它需要坦荡的胸襟，广博的知识，更需要对生活的热情和爱。不是任何人想幽默就幽默得起来的。议论要有条有理有人把一个事例论证过程分解成几个步骤，比如：引述——分析——评述——联系实际——结论（希望、办法等）。分条阐述，要层次清晰，顺序要得体。首先是不要混乱，把不在一个层次的东

7、西排列在一起。其次是不要胡乱罗列，把简单的事情搞得复杂化。毛泽东曾批评过这种现象：“写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很！”示例：为金钱正名1、“金钱是万恶之源”。以此句引出话题：人们看惯了对于金钱的疯狂追逐和攫取而衍生的种种罪恶，故有此说。2、议论：金钱对于人生须臾不可缺。举例，如居家过日子，失学儿童的几载学费，事业上的必要用度，等等。金钱用于人生一切有价值的事业，不仅不是“万恶之源”，而且还是“万善之

8、本”。它除去了骄奢者的荒唐与不洁，体现为公正与善行。如果我们在不得温饱的人们面前谈论金钱的肮脏，是不会有听众的。3、深入议论：为金钱正名。举美国影片《辛德勒的名单》为例：辛德勒用一笔笔钱买能通纳粹党卫军，保护上千名犹太工人免遭杀害，他的钱没有一点肮脏。4、结论：在这个世界上有各种各样的人，其动机各有不同，有像恩格斯批判的迷恋金钱的庸人，也有像辛德勒那样高尚的人。所以对金钱