正数与负数的认识

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1、概念正数与负数的认识1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（）。2、前面带有“”号的数是正数；前面带有“”号的数是负数；（）既不是正数也不是负数。3、（）前面的符号可以省略不写。具有相反意义的量＋－零正数数轴1、数轴是规定（）、（）和（）的一条（）。2、在数轴上，所有表示（）数的点在原点的右边，所有表示（）数的点在原点的左边，（）点是表示正数和负数的点的分界点。原点单位长度正负原正方向直线3、在数轴上表示数，右边的数总比左边的数大，左边的数总比右边的数小。4、正数都大于零；负数都小于零；负数都小于正数。正数

2、>0>负数判断下列哪些是数轴。-4-14-1010(1)(2)(3)(4)-404在数轴上指出下列各点5、-5、6、+9、-1、-8、0-101•••••••5-56+9-823456789-8-7-6-5-4-3-2-10写出下面数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数。-10+1••••ABEDC•+2+3+4+5-5-4-3-2A＝-2B＝+3C＝+4.5D＝+1E＝－4.5二、填空：1）去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；前年亩产减少10千克，记作（）。2）3月份出生人数300人，记作+300人；2月份

3、出生人数是-100人，表示（）100人。3）在数轴上表示-3的点，在原点的（）边，离开原点（）个单位长度。-10千克死亡左34）正数在原点的（），负数在原点的（）。5）+5和-5都离原点（）个单位长度。右边左边56）填＞、＜或=-5（）-90（）-7+5（）0+1（）+140（）+1-10（）11-6（）+3-2（）-100-9（）+3＞＞＞＜＜＜＜＞＜7）将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列（）。8）大于-3而小于4的整数有（）。-6＜-3＜0＜+1＜+5-2、-1、0、1、2、3三、判断：1、比0大的数都是正数

4、。（）2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（）3、0是负数。（）4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4米。（）√×××5、比负数大的数都是正数。（）6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度，这个数就是+2。（）7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。（）8、数轴是一条线段。（）××××四、根据要求把－4、0、3、－1、+2、1、－5填入下图：大于－2的数小于2的数大于－2的数又小于2的数0、3、－1、+2、1－4、0、－1、1、－50、－1、13、+2、－4、－5