当今社会高职院校学生的价值困惑等心理问题的剖析与对策

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1、当今社会高职院校学生的价值困惑等心理问题的剖析与对策内蒙古农业大学（社会科学版）1am-alOflnnerM础坡cLIltuuVIlSd00瞳E血2011年第2期（第13卷总第56期）Nn22011（VO1J13SumNo.56）当今社会高职院校学生的价值困惑等心理问题的剖析与对策•黄明坤（内蒙古师范大学经济学院，内蒙古呼和浩特010020）摘要:在市场经济高度发展的今天，当代大学生存在着”学什么丁活着为什么"信仰什么”等价值困惑，并由此而产生诸如无知，从众，侥幸，反叛等一些负道德心理我们应该注重德育体系建设,加强大学生的心理健康教育，加强他们的社会实践，以帮助他们重建

2、正确的价值体系，从而适应新时期和谐社会发展的要求.关键词:高职院校;价值困惑;负道德心理;德育体系D0L10.3969-.issn.1009-4458.2011.02.070中图分类号：41文献标识码:A文章编号：1009-4458（2011）02—0174〜03高职院皎学生作为一个特殊的群体，由于其生理与心理的发展，学业与社会经验的丰富，逐步开始确立自己的价值体系•但是由于现代社会与经济的转型，外国文化的移人，就业形势的严峻等因素影响，造成大学生价值体系建立的复杂性与多维性，甚至出现了价值困惑.，当代大学生价值观及其困惑现代社会是化，多元化的社会，充满了机遇与挑战•面

3、临复杂的社会环境，大学生已不是”两耳不闻窗外事”的”白面书生“了，而是与社会进行信息，能量，物质交流的”准社会人”•尚未成熟的他们在面对纷繁复杂的社会现象时，不能理性地分析其本质和发展趋势,产牛了价值观的困惑.1.大学”学什么”现代心理学研究表明，一个人认知体系的建立是以系统接受一定的信息为前提的•如果一个人接受的信息是零乱的，在建构认知体系时就要受到一些不利影响•大学是大学生建立合理认知体系的黄金时期,因而必须系统学习相关知识•大学的学习方法和内容均与中学截然不同,中学的目标极为明确那就是考大学，考上大学就有一种”船到码头车到站”感觉.而且他们感觉到学习不是衡量人才的

4、唯一标准,就没有确立明确的学习目标，处于茫然和无所适从的状态中,不知道学什么，怎么学.2•活着”为什么””人活着为什么”是一个古老却不断翻新的话题，实际上它就是个人活着的目的何在的问题.人生目的是规范和引导人前进的方向.如果没有目的那只能是”朝看水东流,暮看日西坠”，无所事事地终其一牛•如今，这个问题在当代大学牛中普遍存在的自从高校扩招以来,大学生的就业压力急促加大.相当一部分大学生害怕毕业,不知道人活着除了读书还有什么可以做的.他们原以为读到大学，怎么坦〜N/i-官半职，月薪在几千元Z匕这才能达到自己的标准，才能对得起自己这么多年的寒窗苦读，如果不是这样那活的就没意思

5、，也没面子见”江东父老”.然而，现实并非如此，所以人到底为什么而活着是困惑许多大学生的一个难题.3.人生〔信什么”信仰是人的精神生活的核心和灵魂，也是人生的航标•如果一个人没有一定的信仰，就不会有明确的生活方向•因而，信仰是一个人牛活中必不可少的，是起到中坚作用的精神力量•但是许多大学生不明口自己到底该信仰什么，不知道该使自己成为一个什么样的人.真理与金钱到底哪个是自己该追求的，奋斗和命运到底哪个是自己该相信的而且在这其中还存在着到底到哪里寻找真理，到哪里赚更多的钱的实际问题•一一人的幸福和成功是奋斗得来的，还是命中注定的•所有这些问题使他们不知何去何从.4.做人标准”

6、是什么”任何八都要有自己做人的标准，这个标准时刻都在激励人，监督人，规范人,提升人•正是有这样那样不同做人的标准，才有这样那样不同的人，才在现实牛活中有各不相同的接八待物的方式.现代社会为大学生掌握信息提供了极为便捷的渠道，使他们能够在极短的时问内获得所需要的大多数信息.而对良莠不齐的齐种信息，加Z大学生自身甄别能力有限,判断和认识信息的方法和结果也就不同，并且不断地，反复地影响和改变大学生的做八原则，使他们难以确立正确的，合理的做人标准.以上所产生的这些价值困惑实实在在地存在于我们的生活当中，但是从根本上来讲，仍然未离开道德的范畴.二,当代大学生负道德心理分析道德作为

7、人们相互之问行为规范的总和，是依靠社会舆论和人的内心信念来维持的，是依靠社会公共准则来约束的•同时，道網攵稿H期:2010-11-15作者简介:黄明坤（1974一）.男,福建南安市人.内蒙古师范大学经济学院研究生，研究方向:政治经济学.•黄明坤当今社会高职院校学生的价值困惑等心理问题的剖析与对策德育德是人的一种理性行为，它的存在是符合社会和绝大多数人的根本利益的•毋庸置疑，在现代社会，道徳在社会生活中的作用更为明显，更为重要.人们在普遍注重物质利益的同时，还必须要有需要人们共同遵守的行为准则和道德理念，来规范和调节公共场合中人们的相互关系