树立共同理想

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1、树立共同理想做“四有”人才人类对未来理想社会的设想和憧憬：◇英国莫尔的《乌托邦》◇意大利康帕内拉的《太阳城》◇我国晋代陶渊明的《桃花源记》◇我国近代康有为的《大同书》◇马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》（一）现阶段我国各族人民的共同理想1、中国共产党的最高理想——建立各尽所能、按需分配的共产主义社会共产主义社会2、我国现阶段各族人民的共同理想——建设有中国特色的社会主义，把我国建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家社会主义阶段共产主义阶段（低级阶段）（高级阶段）3、共同理想和最高理想的关系实现共同

2、理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的共同理想的作用……在共同理想作用下我国取得的伟大成就本质上相同，成熟程度上有所差别知识点的联系把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家是党的基本路线提出的奋斗目标P79-2我国在今后相当长时间内的奋斗目标P79-3我国实施的“三步走”的发展战略的第三步P79-4我国每个公民在社会主义建设时期应尽的社会责任P141-6时代赋予当代青年的崇高使命P142-2现阶段我国人民的奋斗目标P118-1保证全体人民团结一

3、致、克服困难，去争取胜利的强大精神动力P141-1（二）时代赋予当代青年的崇高使命1、不同时代的人们承担不同的社会责任（道理或观点）⑴在半殖民地半封建的旧中国，人们的历史责任——推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义这三座大山，解放全中国中国最早的马克思主义者、无产阶级革命家，中国共产党的创始人之一⑵在社会主义建设时期，我国每个公民应尽的社会责任——把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家“铁人”王进喜：“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”张鸣歧：锦州市委书记2、当代青年的历史责任，即时代赋予当

4、代青年的崇高使命——振兴中华（与P1、P2比较）知识卡片：跨世纪的学生应掌握的技能⑴写作技能；⑵阅读理解能力；⑶运用数学、统计学能力；⑷掌握必备的科学基础知识；⑸运用计算机及相关技术的技能；⑹利用技术进行有效信息存取就处理的能力；⑺了解世界历史，关心国际事务；⑻外语知识；⑼自律能力，对自己的行为负责；⑽口头和书面表达技能；⑾世界地理知识；⑿人际交往能力；⒀乐观看待人生，树立终生的学习目标……（三）立志做“四有”人才1、当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争。参与国际竞争，使祖国在竞争中不断强盛

5、，青年一代责无旁贷。2、正确理解人才的含义人才是指什么人才有我们每个青年都应该成为……层次之分种类之别从层次上说……从类别上说……3、人才成才的条件内在因素外在因素只有把内外因素结合起来，尤其是把内因作用发挥出来，才能实现成才的愿望。关键是自己的勤奋努力，这是任何人成才的必由之路。社会主义制度青年时代资料：名人的代表性成就与取得成就的年龄姓名成就年龄爱因斯坦发表《狭义相对论》25岁华罗庚发表数学论文19岁牛顿发现万有引力24岁海森堡创立量子力学24岁爱迪生第一项发明成果21岁毛泽东创办《湘江评论》2

6、5岁想一想：这一图表的内容告诉我们怎样的道理？知识卡片：走向成才的“三”字诀1、三大要素——法国生物学家巴斯德说：立志、工作、成功。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，旅程的尽头有成功。2、三大原则——法国文学家戴布劳利格总结自己的自学经验有三大原则：广见闻，多阅读，勤实践。3、三条秘诀——爱因斯坦认为自己成才的原因：一是艰苦的劳动；二是正确的方法；三是少说空话。4、三个头脑——契诃夫总结的成才经验是：人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书本中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。5、三个方面—

7、—苏步青提出治学三个方面：一要严肃，二要谦虚，三要刻苦钻研。6、三把钥匙——雨果说，人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。说一说：这些内容告诉我们什么道理？讨论：你打算怎样成为祖国需要的人才？1、要树立崇高的社会理想，坚定社会主义、共产主义信念，发扬艰苦奋斗的精神，具有强烈的社会责任感和崇高的使命感，自觉履行振兴中华的历史责任。2、要继承和弘扬民族精神，加强品德修养，增强思想道德观念，提高自己的道德素质。3、要遵守法律、法规，依法自律，遵守学校的

8、规章制度。4、要刻苦学习，勤奋努力，掌握现代化所需要的专业知识，并积极参加社会实践，培养自己的创新精神，使自己成为祖国所需要的人才。课堂练习一、简答题1、科学社会主义的创始人是谁？2、科学社会主义诞生的标志是什么？3、马克思、恩格斯根据社会发展的客观规律，勾画了未来美好社会的基本轮廓。其中的“社会发展的客观规律”和“未来美好社会”各指的是什么？4、未来的共产主义社会是一个什么样的社会？这个社会包含哪几个阶段？5、中国共产党的最高理想是什么？6、我国现阶段各族人民的共同