《言语治疗技术》实训指导

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1、实训一失语症的评定【实训口的】1.掌握失语症评定的目的、适应症与禁忌症。2.掌握汉语标准失语症检查表的适用范围及评定方法。3.熟悉电脑言语评估和训练系统设备小言语评估的操作方法。4.熟悉失语症评定报告的书写。【实训器材】1•汉语标准失语症检杳表及配套图片及词卡实物等。2.铅笔（在文字检查时提示用）、秒表、计算用纸。3.电脑言语评估和训练系统设备。【实训程序】1•实训老师集中介绍失语症评定的基本知识。2.讲解失语症评定的操作方法及注意事项。3.示教电脑言语评估的操作流程。4.学生分组操作，老师指导。5.老师总结实训主要内容、注意事项及实训效果。【实训内容及方法】失语症的评定方法有

2、很多，分为国外常用的失语症检查法与国内常用的失语症评定方法，这节主要介绍国内常用的失语症评定方法——汉语标准失语症检查法及电脑言语评估系统。一、汉语标准失语症检查此检查方法适用于我国不同地区使用汉语的成人失语症患者，强调只适合成人失语症患者。内容包括两部分：第一部分包括言语症状的一般情况检查前，通过问患者以下问题，了解患者的一般言语状况。1.姓名7.学历2.住址8.爱好3.出生年月9.主诉4.年龄10.发病前后言语症状5.家庭成员11.发病时状况6.职业史12.方B第二部分包括30个分测验组成，分为9个大项H,包括I听理解、II复述、III说、IV出生读、V阅读理解、VI抄写、

3、VD描写、V1D听写、IX计算。英中大多数项H采用6等级评分标准，需要治疗师熟练掌握，同时还耍在检查时对患者的反应时间和捉示方法上严格要求。I听1.名词的理解2.动词的理解操作方法：(1)方法：按照汉语标准失语症检查表屮规定，向患者说明：“请指出來是哪个图”，同时观察患者反应的时间及如何回答，回答的时间限制在15秒。15秒内答错或人于15秒无反应就要提示。提示方法为重复提问一次，要观察及记录反应。(2)用具:图片本Pl—P20。(3)终止：终止A：3分以下，连续错两题。终止B：全检。3.句子理解操作方法：(1)方法：同项目1.(2)用具:图片本P21—P30o(3)终止：终止A

4、：3分以下，连续错5题。终止分项目1或2中6分和5分在5题以下。4.执行口语命令(1)方法：把事先准备好的小物品，按检查表上图的顺序摆放好，向患者说明：“请按我说的移动物品，请注意听。”患者每做完一个题H后，由检查者把物品放回原位，在检查表上已用下划线把听的句子分成数个单位，每一条下划线上的词或者字为一个单位，在患者移动物晶时，按单位计算错误。超过两单位错误或15秒后无反应需提示。提示方法为重复提问一次，要观察及记录反应。(2)物品摆放：(患者)钢笔剪子牙刷镜子盘子手帕牙膏钱(硬币)梳子钥匙(检查者)(3)终止：终止A：4分以下，连续答错5题。终止分项目2中6分和5分在6题以下

5、，或分项口3中6分和5分在5题以下。II复述1.名词2.动词3.句子(1)方法：检查者用正常的说话速度讲话，让患者重复，事先要告诉患者注意听，只说一遍，提示方法为再说一遍让患者重述。等待时间为15秒。把句子用斜线分成数个单位，1单位错误为不完全反应，大于两单位错误需提示。(2)终1匕终止4分以下，连续错3题。终止B：分项H2中6分和5分在6题以下，或分项H3中6分和5分在5题以下。终止分项H5或6中6分和5分在6题以下。(7.句子)III说4.命名5.动作说明(1)方法：向患者出示图册P31-P34,检查者向患者说明：“这个是什么？”，动词部分，检查者指图，同时问：“这个人或者

6、他(它)在干什么？”耍告诉患者用动词来说明，提示要按规定的提示音节和语音进行。(2)终止：终止4分以下，连续错3题。终止B：全检。6.画面说明(1)方法：向患者出示图册P35—P36,方法同项H8。(2)等待时间30秒。30秒厉无反应给予提示。(3)终1匕终止4分以下，连续错4题。终止分项H8或9中6分和5分在5题以下。7.漫画说明(1)方法：出示漫画图(P37),让患者描述，同时检查者要在图边记录下患者说的词语。(1)限时5分钟。(2)终1匕终止A：1分，未说出有意义的词语。终止B：分项目8或9中6分和5分在6题以H,或分项口10中6分和5分在2题以下。8.列举(水果名)(1

7、)方法：向患者说明在一分钟之内尽可能多的说出水果的名称。(2)等待时间：1分钟。(3)打分：每一个水果名给一分。(4)终止：终止分项目8或9中6分和5分在3题以下，或分项目10中6分和5分在2题以下。IV岀声读1.名词2.动词3.句子(1)方法：向患者出示词卡，并说明：“请读出声。”(2)等待时间：15秒。(2)终止：终止A：4分以下，连续错2题。终止全检。终止氏分项目13或14中6分和5分在5题以下。(15句子)V阅读4.名词的理解5.动词的理解(1)方法：向患者岀示词卡片和图册P38-P