《我们爱及平》教学设计

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1、鲁美版品德与社会五年级下册6我们爱和平活动目标：1、了解战争概况，知道战争给人类带来的灾难。2、激发学牛热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。3、培养学生搜集整理资料的能力。活动准备：学生搜集有关战争的资料；教师制作教学课件。教学过程：一、情境导入，引出战争。1、同学们，老师这里有一组照片，想看吗？（伴随咅乐《我和你》，出示一组幸福生活照片）学生谈感受。2、教师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。我和你，心连心，永远一家人。刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中。然而，这样的幸福，并不属于每一个孩子。世界上，还有他们一-（忧伤的小提琴曲响起，出示一组战争屮的儿童

2、照片）3、透过这一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗？（板书：战争）4、教师小结：（播放视频：战争的场面）绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就是战争真实的写照！二、初步感知，了解战争。1、战争，这个话题，由来已久。据不完全统计：在有记载的5000多年的人类历史上，曾发生过大大小小的战争14000多次。课前，老师布置大家就“20世纪以来的历次重大战争”，进行资料的搜集与整理。来，我们一起交流。2、学生汇报交流。20世纪以来的历次重大战争战争名称时间参战方战况简介3、小结：（教师点击轴线图，闪动战争名称）仅仅，在这一百多年的时间

3、里，世界上竟发生了这么多的战争，真是战火不断。提起战争，人们如同谈虎色变,为什么？战争究竟给人类带来了什么？三、交流探究，感受危害。1、结合课前搜集的资料，小组里先交流。接下来我们召开:战争给人类带来的……信息发布会。2、学生交流（据学生课外搜集资料情况，课堂随机生成。以下资料仅为预设）•生命伤亡，痛失亲人①数字：一战死亡1000多万人，二战死亡7000多万人。（临沂人口总数1015万人，7000万，这是个什么概念啊……）②事例：凡尔登绞肉机③南京大屠杀（南京大屠杀，是刻在我们中国人心中永远的痛。如果谁要颠覆这段历史，我们绝不容许！）④儿童伤亡图片。（多么惨不忍睹的画面，无辜

4、的儿童，是战争的牺牲品。）⑤教师补充：（出示：伊拉克少年照片，配乐，教师叙述）同学们看这个和我们同龄的女孩，她是伊拉克小姑娘一简妮。和我们一样她的生活也曾经很幸福，有一个美满、温馨的家。有爸爸、妈妈，和一个出生不久的小妹妹。可是，可怕的战争爆发了，连续几天來的轰炸，让她失去了爸爸，正在喂奶的妈妈和偎依在怀里吃奶的小妹妹，也被飞来的弹片夺去了牛命。这一切来得来得太突然！简妮多么想再看一眼亲爱的爸爸、妈妈，多么想再听一听妹妹那咿呀娇小的声音呀。可是，都没有了！她的眼睛里充满了泪水，她不知道自己还能不能活下去……同学们，能说说你此时的感受吗？⑥小结：真的不忍心再说下去了！真的不忍心

5、再出示一些更惨不忍睹的画面，老师怕你们幼小的心灵承受不了这生命之痛！战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！•财产损失，能源浪费①伊拉克战争，让美国耗费了5000亿美元的军费开支，相当于一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。②战争屮，消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉金属5000万余吨；第二次世界大战则高达一亿吨；1989年，中东的海湾战争爆发，仅仅43天的战争，消耗的金属与第二次世界大战相差无几。③20世纪50年代里人类用于战争的费用就高达47万亿美元，这一惊人的数字可供全球人口生活50年，或者让5亿家庭拥有一座豪华的庭院。④小结：战争，对人类财产造成的巨大损

6、失，让我们深感痛心！•破坏环境，失去家园①第二次大战期间，前苏联为抵御法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林2000万公顷，花圃果园65公顷，炸死各种大型动物一亿只以上，②据统计，二战屮各种爆炸物掀起的良［□表层土壤达3.5亿立方米，造成许多良田贫瘠，有些地方成了沙漠和砾石戈壁。③教师补充：这朵云，貌似很美。你知道它是什么吗？对！这是美国在日本广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸后产生的蘑菇云。十几万平民一瞬间遭受了灭顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至今战争的后遗症还没有消失！3、战争，给人类带来的是无尽的困难！来，让我们聆听一下这个男孩的困惑：TELLMEWHY《告诉

7、我为什么》（课件播放视频）4、小结：听了这首震憾人心的歌曲，老师注意到你们的脸上满是沉重，为什么？（板书课题）这就是我们这节课的活动主题-一我们爱和平！四、呼唤和平，表达心愿。1、战争，是全人类共同的灾难！热爱和平的人们，是多么值得我们尊敬!让我们走近一一热爱和平的人们。这样的人，你了解吗?2、学生交流。（据学生课外搜集资料情况，课堂随机生成。以下资料仅为预设）①“诺贝尔和平奖”获得者一一拉宾。（拉宾的热爱和平的言论却遭到了国内的极端分子的强烈不满，在一次集会后他被刺杀身亡，为了和平他献出了自己的生命！