《环境保护》模块高考复习策略

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1、《环境保护》模块高考复习策略杨建军名师工作室主讲人：郑刚（兰州民族屮学）本模块是培养学生资源观和环境观的重要依托内容，也是课标“课程性质”中地理学“在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用”的具体体现。木模块所涉及的内容，在各必修课模块中也有着广泛地渗透，因此，无论是历年大纲版全国高考卷，还是课改实验区的课标版高考试卷，本模块内容始终是考试命题的“热点”。做好木模块的教学，高考复习也显得尤为重要。一、模块考点梳理与网络构建根据2012年高考文科综合（地理）考试说明，《环境保护》共5大单元10个考点。如下表：考试要点具体考试内容耍求一、环境与环境问题12环境问题产生的主要

2、原因及危害当前人类所面临的主要环境问题二、资源问题与资源的利用、保护3主要的资源问题及其产生的原因4人类对可再生资源不合理利用所造成的问题及保护和合理利用的成功经验三、生态环境问题与生态环境保护5生态环境问题的成因及其形成的一般过程6生态环境保护的主要措施及其作用四、环境污染与防治7环境污染形成的原因、过程及危害8防治环境污染的主要措施五、环境管理9环境管理的基本内容和主要手段10当前全球环境问题的管理，个人在环境保护中的作为木模块重点介绍了环境、资源、环境保护与环境管理等方面的内容，几乎与高中必修、选修、选修的各个模块都有紧密联系，与初中的地理课程也有联系。是前面所学知识的延伸、

3、拓展和提升。如资源问题与资源的利用、保护内容，对丁学生来说具有一定的知识基础和生活体验，主要问题是学生还未上升到理性的层面上进行分析，因此，需要引导学生对各模块的内容进行重新整合，构建曲点——线一一网（面）的知识体系。将零乱、琐碎的知识点组织化、结构化、网络化，这样就可以将知识化繁为简，化乱为顺。以下是对木模块知识网络的构建：环境与环境问题环境的概念与分类环境问题的概念与分类环境问题产生的原因及其危害当前人类面临的主要环境问题人类与环境的关系自然资源的概念与分类资源问题与资源二彳主要资源问题及其产生凍因的利用与保护二T''H町再生资源的利用与保护非可再生资源的利用与保护环境管理及公

4、众参与水污染环境污染与防治大气污染生态问题与生态环境保护主耍生态坏境问题、产生原因及其影响生态环境保护的主要措施及其作用固体废弃物污染基本内容和主要『段中国环境管理的政策和制度环境问题的国际合作及其行动个人在坏境保护中的态度、责任和行为准则模块考点整合与真题解析污染源污染物污染过程与危害污染防治核心考点一、环境问题的成因和对策明确环境问题的成因、表现及环境的可持续发展，掌握我国主要的生态环境问题及其对策措施。1.环境问题的表现和产生原因资源短缺资尬的有隈性与人类离求的无限性生态碰坏全球环境变化I:撚2.我国主要的生态环境问题及对策措施塩期经济制益与长远环境效益的矛•盾局部利益与朋体

5、利益的矛盾个人行为和大众利益的矛感生态问题上要分布区人为原因自然原因主要防治措施森林破坏东北、西南、华南林区滥星、滥伐超过了森林抚育更新的能力森林火灾等封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构草原退化内蒙古、青海、宁夏、新疆过度放牧、过度垦殖气候干旱、降水减少退牧还草、封育草场、舍饲养畜湿地萎缩三江平原低地、湖滨、海滨止壤侵蚀、环境污染、围湖（海）造山、引水灌溉以及河流的截流改向沉积物自然充满湖沼建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖生物多样性锐减林区、草原、近海海域人类的狩猎采集、环境污染和牛态系统的破坏物种都有一定的寿命扩大白然保护区，建立生态走廊、采育结合、合

6、理放牧、实行禁渔期制度土壤侵蚀（水土流失）黄土高原，东南丘陵人口稠密，过度开垦严車降水季节变化人且多暴雨退m还林、植树种草、改坡为梯土地荒漠化西北、华北半丁旱区过度樵釆、过度放牧、过度开垦等降水少、气候干旱解决当地群众生活用能问题、严禁砍伐、退耕还牧等3、资源问题和资源的利用保护例1.（2011年高考全国新课标卷）某区域内湿地呈斑块状分布。表1中的数据反映该区域湿地的变化。年份3湿地斑块数目（块）3湿地总面积（hmJa湿地比率（％219762225288893942.99心19862372239639319.17P2005P1973419230^9.30卩表1阅读资料，分析该区域不

7、同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。【解析】主耍考查学生对表格信息的获取和加T能力以及湿地的生态环境效益这一基础知识的认识，难度不人。【答案】变化特点:1976-1986年，湿地斑块数量显著增加，湿地破碎，湿地面积大幅度减少。1986-2005年，湿地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。不利影响：涵养水源能力减弱；小气候变差；植被覆盖率下降；土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物栖息地减少；生物种类（数量）减少等。【例2】（2010年新课标全国卷）甘肃民勤是我