《放射诊断学》教学大纲(临床医学)

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1、《放射诊断学》教洋大纲适用专业：临床医学、麻醉学专业总学时：64学时，其中理论学时：32学时，实验学时：32学时一、课程的性质和任务放射诊断学是利川X线的特性研究人体结构和器官在疾病过程中显示出来的形态、异常影像和功能的改变，并运用唯物辩证法对这些改变进行综合分析并判断病变性质的一门专业学科。是一•种特殊诊断方法。其任务是使学牛了解影像诊断的应用原理、价值和限度，熟悉影像检査前后的注意事项及其应用范国，掌握各系统的止常以及基本病变的影像学表现，掌握各系统的常见病和多发病的影像学表现与诊断要点。二、相关课程的衔接先修课程：系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、组织学与胚胎学、生

2、理学、病理学、病理生理学。奠定解剖与病理生理基础。三、教学的基本要求加强思想性，培养学生独立思考、正确认识问题、解决问题能力。循序渐迓原则，推陈出新，反映学科新近展，新成就。使学生了解影像诊断的应用原理、价值和限度，熟悉影像检查前后的注意事项及其应用范围，掌握各系统的正常以及基木病变的影像学表现，掌握各系统的常见病和多发病的影像学表现与诊断要点。四、课时分配（理论）教学内容讲课学时实验序号实验或上机学时备注第一篇:总论212第二篇:骨、肌肉、关节系统8210第三篇:胸部：肺与纵隔838第三篇:胸部：心脏与大血管644第四篇:腹部：急腹症、胃肠道656第四篇:腹部：泌尿系统2

3、62合计3232五、课程考核（理论）本课程为考试课,采川闭卷考试方式考核及结合诊断学进行X线平片阅片考核。六、教材及主要参考书主编：吴恩惠•《医学影像学>>第六版•北京市：人民卫牛出版社,2004年5月.七、教学内容（理论）第一篇总论【教学内容】引言阐明放射诊断学的内容，形式与发展概况及应用价值第一章X线成像第一节普通X线成像一、X线成像基本原理与设备（一）X线的产生和特性1、X线产生2、X线特性（1）、穿透性（2）、摄影作用（感光作用）（3）、荧光作用（4）、电离作用（5）、生物作用（二）X线成像基木原理穿透性、摄影作用（感光作用）、荧光作用、自然対比、人工对比（三）X线

4、成像设备二、X线图像特点：灰阶成像叠加影像一定程度放大与失真。三、X线检查技术（一）普通检查1.透视（Fluoroscopy）2•摄片（radiography）（二）特殊检杏1.高千伏摄影2.软线摄影（softrayradiography）（三）造影检查（人工对比）常用的检查方法.造影剂及引入体内途径、方法和适用部位，造影剂反应及防治等。造影方法：1、直接引入法；2、器官排泄法①口服法②静脉法第五章X线诊断原则和步骤，成像观察与分析一、X线诊断原则1、首先熟悉各系统止常解剖和变界的X线表现2、根据异常影像来判断其病理性质（判断是正常还是异常）。3、结合临丿木资料，做出合理诊

5、断。二、X线诊断步骤，成像观察与分析1、评价照片的质量2、按照一定的顺序观片，并对病变进行具体分析3、分析病变应注意要点4、结合临床确定诊断【教学基木要求】掌握放射诊断学定义，X线产生、特性；X线成像原理；X线诊断观察与分析熟悉X线发现，X线机基本结构，X线检查方法，诊断原则M步骤了解X线发展史【重点与难点】重点：X线特性；口然对比、人工对比；难点：X线成像原理第二篇骨骼、肌肉与关节系统【教学内容】第七章骨骼与软组织概述X线检杏在诊断廿关节病的应用价值第一节X线检查技术一、普通检査1透视2摄片二、检查注意事项第二节影像观察与分析一、正常X线表现（一）骨的结构与发育（二）K管

6、状骨（三）脊柱（四）软组织二、基本病变x线表现1•骨质疏松（osteoporosis）2.骨质软化（osteomalacia）3.骨质破坏（distructionofbone）4.骨质增生硬化(hyperostosisandosteosclerosis)5.骨膜增牛(periostealproliferation)(又称骨膜反应periostealreaction)①平彳亍状(单层)②多层(葱皮状)③放射状④花边状⑤骨膜三角(Codmern三角)又称袖口征7、骨质坏死(necrosisofbone)8、软组织病变第三节疾病诊断一、骨骼与软组织创伤(—)骨折(fmcture)

7、1、长骨骨折症状：疼、肿、压痛、骨擦音、畸形、功能障碍。［病因］外伤疲劳［X线农现］2、脊柱骨折症状：疼、肿、压痛、畸形、功能障碍。［病因］外伤疲劳［X线表现］二、骨与软组织感染(—)化脓性骨髓炎(pyogenicosteomyelitis)［病因］常见金黄色葡縫球菌。［病理机制］［临床表现］患部红、肿、热、痛，功能障碍，白细胞增高［X线表现］1急性化脓性骨髄炎2慢性化脓性骨髄炎(三)骨结核(tuberculosisofbone)［病因］体内原发性病灶的结核菌(80%来源于肺)，经血行到达长骨的干師端，骨師、椎体、