“溶液”的教材处理方法与单元复习策略

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1、“溶液”的教材处理与单元复习策略长泰一中郑淑玉第九单元“溶液”是九年级化学的重要教学内容，与学生的生活实际冇着密切联系。本单元的三个课题之间有着内在联系：第i课题从定性的角度初步认识溶液；第二课题从定量的角度研究物质溶解的限度，是以物质的溶解度为核心展开的；第三课题进一步从定量的角度认识一定量溶液中究竟含有多少溶质，主要介绍溶质的质量分数这一溶液组成的表示方法。三个课题密切相关，逐步深入,比较符合学生的认知规律。下面就每一•课题的教材处理以及m元复习策略谈谈个人的一些做法。一、教材处理㈠课题1溶液的形成本课题包含两部分内容:溶液和溶解吋的吸热和放热现象。

2、安排2课时完成:第一课时学习“溶液”，第二课时学习“溶解时的吸热和放热现象”。1、新课引入：展示生活中、实验室常见的各种溶液：风油精、滴眼液、花蹌水、汽水；石蕊溶液、酚駄溶液、氯化铜溶液、镒酸钾溶液，激发学生的学习兴趣，使学生产生“这么多种溶液是怎样形成的”探究欲望，从而引入新课，也使学生对溶液的宏观特征有个粗略的认识。2、[实验9-1].噩9-2].呂验9-3].喫验9・4]分别设计成学生“活动与探究一、二、三、四”，增加实验的口J视性，提高学生的科学探究能力。“活动与探究一”：在“蔗糖溶解”的基础上，补充“品红、食盐、硫酸铜晶体、高镒酸钾、氯化铁等物

3、质的溶解”，分成两组让学生进行探究，使学生能从大量的实验中比较讨论，从而从宏观上认识溶液的基本特征，从微观上认识溶液形成的实质：溶质以分子或离子形式，分散到溶剂分子中形成均一的、稳定的体系。对溶质、溶剂的认识：根据展示的实验室常见的溶液及补充的“活动与探究一”形成的溶液，让学生判断其中的溶质和溶剂，从而对溶质和溶剂的判断形成•定的经验。“活动与探究二”：补充“碘+酒精、高镒酸钾+酒精、水+汽油、植物油+汽油混合并充分振荡”，分成四组让学生进行探究，使学生从对比中充分认识到：同一溶质在不同的溶剂中溶解能力不同，不同溶质在同一溶剂中溶解能力也不同。补充这些探

4、究内容也为教材中描述的“汽油、酒精等也可以做溶剂，如汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘”提供实验依据，增强学生的感性认识。“活动与探究三、四”：让学生按照教材的内容进行探究。3、关于乳化现象：教材是通过实验引出的，学生也冇这方面的生活经验。课程标准要求很低，只要求定性描述：“能说出一些常见的乳化现象”。但应提醒学生注意：乳化并不是溶解，洗涤剂只是使植物油分散成无数细小的液滴存在于水中，而不聚集成大的油珠，这与物质溶解在水中是完全不同的。4、“活动与探究丑:溶解时的吸热或放热现象，设计成两个步骤让学生进行探究。第一步：学生按照教材提供的实验用品，自己设计实验方案

5、并绘制简图，然后分组按自己设计的方案进行实验，观察并记录实验现象。第二步：教师创设问题情境：“如果没冇温度计，你如何自选一•些仪器和药品，设计实验方案來进行探究”？通过设计方案和实验探究，验证实验的口J行性,让学生进一步明确科学探究的要索，能用所学知识解决一些实际问题，也让学生从深度上认识物质溶解时的吸热和放热现象，进一步培养学生的发散思维。学生设计的实验方案汇总如下：温度计±氯化钠溶液水水氢氧化钠水氯化钠探究氯化钠等溶解于水时的热量变化硝酸桜水一水变冰硝酸桜裁水水触摸杯壁5、对于“溶解时的吸热或放热现象”的实质，采用播放课件和阅读分析相结合的方式，让学

6、生对其实质有个粗略的认识。㈡课题2溶解度本课题包含两部分内容：饱和溶液和溶解度。安排3课时完成：第一课时学习饱和溶液与不饱和溶液；第二课时学习固体溶解度的定义、涵义、与溶解性的关系及影响固体溶解度的因索；第三课时学习溶解度曲线及气体的溶解度。1、对“饱和溶液”与“不饱和溶液”的教学：以学生常见的蔗糖形成溶液为例，创设问题情境引入新课：蔗糖能溶解于水形成溶液，那么一小杯的水能否将半斤白糖全部溶解完？这个现象说明了什么？让学生带着问题进行“活动与探究一”，分成两个小组对氯化钠和硝酸钾的溶解情况进行探究，探究步骤如下：⑴设计实验方案，画岀实验简图。⑵投影交流实

7、验方案。⑶动手实验，观察记录。⑷上台展示，投影结论。①20mL水②20mL水-5gNaCl③20mL水+5gNaCl+5gNaClA组对氯化钠溶解情况的探究①20mL水②20mL水・5eKN03③20mL水+5eKN03-5eKN03B组对硝酸钾溶解情况的探鸡通过活动与探究及交流讨论，让学生明确毎丽嗣的量一定的情况下，溶质的溶解是冇一定限度的；明确认识“饱和溶液与不饱和溶液”这两个概念要指明这两个条件的原因；僭U溶液与不饱和溶液之间转化可能冇的途径。将教材P35页中的不饱和溶液严溶质或降低旦饱和溶液改为：增加溶剂或升高温度十亠、亠"増加溶质或降低温度或蒸

8、发溶剂不饱和Y谷腋_・饱和》容液増加溶剂或升高温度补充“演示实验”：冷却热的硝酸