本校新高中通识教育科

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1、本校新高中通識教育科121992：設立高級補充程度通識教育科3新高中通識教育科的定位讓學生有機會：A:加深對社會、國家、世界和環境的觸覺,培養正面價值觀(Awareness)B:擴闊學生的知識基礎與看事物的角度(Broadening)C:聯繫不同學科的知識和提升批判性思考能力(Connectionskills&Criticalthinking)通識教育科探討的議題英國語文選修科2其他學習經歷選修科3中國語文數學科選修科14課程宗旨加深學生對他們自身、社會、國家和人文世界和物質環境的理解；幫助學生能從不同

2、情境中（例如文化、社會、經濟、政治及科技）經常出現的當代議題多角度思考；幫助學生成為獨立思考者，能夠適應個人和社會環境的不斷轉變情況而建構知識；5課程宗旨(續)幫助學生培養與終身學習有關的能力，包括批判性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力和運用資訊科技能力；幫助學生在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點，並學習處理相互衝突的價值觀；以及幫助學生建立正面的價值觀和積極的人生態度，使他們成為對國家、社會和世界有識見和負責任的公民。6自我與個人成長社會與文化科學、科技與環境課程架構獨立專題探究7學習範圍

3、獨立專題探究自我與個人成長單元一：個人成長與人際關係學生須運用從一個或多個學習範圍所獲取的知識和角度，並推展至新的議題或情境，來進行一項獨立專題探究。下列建議是探究題目所屬的一些主題：傳媒教育宗教運動藝術資訊及通訊科技社會與文化單元二：今日香港單元三：現代中國單元四：全球化科學、科技與環境單元五：公共衛生單元六：能源科技與環境8個人成長與人際關係主題主要探討問題1.自我了解個人在青少年期會面對哪些挑戰與機遇？2.人際關係哪些人際關係的因素，能幫助青少年反省和為過渡至成年階段作好準備？9今日香港主題主要探

4、討問題1.生活素質香港維持或改善居民的生活素質的發展方向如何？2.法治和社會政治參與香港居民如何參與社會及政治事務？就法治精神而言，香港居民如何行使權利和履行義務？3.身份和身份認同香港居民的身份認同是怎樣形成的？10現代中國主題主要探討問題1.中國的改革開放改革開放政策對國家的整體發展和人民生活產生什麼影響？2.中華文化與現代生活家庭觀念的演變，展示傳統文化和現代生活有甚麼關係？在何種程度上，傳統習俗與中國人的現代社會是相容的？11全球化主題主要探討問題全球化帶來的影響與回應為什麼世界各地的人對全球化

5、帶來的機遇與挑戰有不同的回應？12公共衛生主題主要探討問題對公共衛生的理解人們對疾病和公共衛生的理解如何受不同因素影響？2.科學、科技與公共衛生科學與科技在何等程度上可以促進公共衛生的發展？13能源科技與環境主題主要探討問題1.能源科技的影響能源科技如何與環境問題相關？2.環境與可持續發展可持續發展為何成為當代的重要議題？其出現與科學及科技的發展又有何關係？14獨立專題探究的三個階段階段評估項目/暫定交分時間表專題探究建議書(25%)課業(專題探究建議書)及過程(包括獨立思考、溝通、努力)四月中/五月中

6、(中五)資料搜集(25%)課業(資料搜集)及過程(包括獨立思考、溝通、努力)十月中/十一月尾(中六)習作(50%)課業(習作)及過程(包括獨立思考、溝通、努力)一月中/三月初(中六)15獨立專題探究的三個階段第一階段：專題探究建議書(25%)選擇探究範圍/主題搜集背景資料確定專題探究題目訂立探究工作計畫及進度表16獨立專題探究的三個階段第二階段：資料搜集(25%)蒐集數據/各類型資料組織數據/各類型資料17獨立專題探究的三個階段第三階段：習作(50%)分析數據／資料審視不同的觀點匯報探究結果、因應回饋作

7、出修訂撰寫文字性探究報告(1500-4000字)或非文字性探究報告(300-1000字)、運用合適的方法展示研習成果18本校獨立專題探究的四個階段零階段(中四至中五)：加强專題探究能力及態度廣泛及深度閱讀分辨事實、現象、意見和價值判斷解讀文字、數據、圖表、漫畫等及書寫能力觀察及搜集一手及二手資料能力自我管理及學習能力(如獨立思考，訂立目標，制定及執行計劃，解決問題，整理、綜合及分析資料，作出結論，滙報、評鑑及反思等)自發地建立個人資料系統，如評論文章、剪報等19公開考試及評核卷一：資料回應題(50%)二

8、小時三題必答每題16-20分卷二：延伸回應題(30%)一小時十五分鐘三題選一作答每題20分校本評核：獨立專題探究(20%)20公開考試要求在理解某一議題而作出判斷之前，必須認識有關知識和事實本科考試的重點不在於事實性資料的累積；事實上，設計考卷時也會盡力避免要求背誦詳細事實的試題考試的重點將會放在評估學生的理解和展示思考方法的能力上21學生應能在考試表現下述能力(1)展示對重要意念、概念和辭彙有良好的理解，使能對問題提出具識見的回應；從當代