注射用炎琥宁治疗小儿急性支气管炎疗效观察

《注射用炎琥宁治疗小儿急性支气管炎疗效观察》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、注射用炎琥宁治疗小儿急性支气管炎疗效观察206?中国中医急症2010年2月第19卷第2期JETCM.Feb.2010,Vol.l9.No.2注射用炎琥宁治疗小儿急性支气管炎疗效观察石菊红许会卿方春艳中图分类号R725.6文献标识码:B文章编号:1004—745X(2010)02—0206—02【摘要】目的观察注射用炎琥宁治疗d,JL急性支气管炎的疗效及不良反应.方法将60例急性支气管炎患儿随机分为治疗组与对照组各30例，治疗组在西医常规治疗基础上加用注射用炎琥宇，对照组在常规治疗基础上加用利巴韦林;两组均以5—10d为1疗程.结果治疗

2、组总有效率为90.00%,对照组为76.67%;治疗组临床症状，体征消失时间明显短于对照组.两组均未见明显不良反应.结论注射用炎琥宁治疗d,JL急性支气管炎安全,有效.【关键词】急性支气管炎d,JL注射用炎琥宇利巴韦林s]xJL急性支气管炎是儿科常见疾病之一，绝大多数是由病毒感染所致，其次为病毒合并细菌感染.利巴韦林治疗急性支气管炎有一定的副作用，疗效欠满意.笔者采用注射用炎琥宁治疗小儿急性支气管炎，取得较好效果•现报告如下.1资料与方法1.1临床资料收集宁波市妇女儿童医院2007年12月—2008年12月住院患儿60例,均符合/],

3、JL急性支气管炎的诊断标准…，排除合并营养不良，先天性心脏病等基础性疾病•临床表现为发热，咳嗽，喘息等，肺部可闻及非固定性啰音，肺部X线表现为两肺纹理不同程度的增粗•随机分为两组.治疗组30例，男性20例，女性10例;年龄1—10岁，平均(3.75±2.34)岁;病程2〜5(1.对照组30例，势性18例，女性12例;年龄1〜10岁，平均(3.55±2.41)岁;病程2〜4d.两组患儿性别，年龄及病程等差异无统计学意义(P>0.05).1.2治疗方法两组患儿均采用西医常规治疗，包括抗生素预防感染，补充能量，退热，止咳，平喘，雾化等

4、对症支持治疗，阿洛西林注射液50—100mg/kg,每H2次静滴.青霉素皮试阳性者改用头砲咲辛注射液50〜100mg/kg,每日2次静滴，或阿奇霉素注射液10mg/kg,每E11次静滴.治疗组予注射用炎琥宁(重庆药友制药有限责任公司生产)8—10mg/kg加人5%葡萄糖注射液100〜250mL静滴，每日1次，疗程5〜7d.对照组予利巴韦林10mg/kg加入10%葡萄糖氯化钠注射液100—250mL静滴，每Etl次疗程5—7d・1.3疗效标准治愈:体温恢复正常，咳喘消失，肺部啰音消失•好转:体温正常，咳喘减少，肺部啰音减浙江省宁波市妇女

5、儿童I矢院(宁波315010)9临床研究？少•未愈:上述临床症状和体征未减轻或加重.1.4统计学处理应用SPSS16.0统计软件.计量资料以(土s)表示，米用t检验和X检验.2结果2.1两组症状，体征消失时间比较见表1.结果示治疗组症状，体征消失吋间较对照组明显缩短(P<0.05)表1两组症状，体征消失时间比较(d,±s)与对照组比较,AP<0.05.下同2.2两组临床疗效比较见表2•结果示治疗组疗效优于对照组(P<0.05).表2两组临床疗效比较n(%)2.3不良反应治疗组未见不良反应，治疗后复查肝，肾功能及血常规

6、均正常;对照组治疗后复查有1例白细胞计数异常，停药后5d复检血常规恢复正常・3讨论急性支气管炎是d,JL最常见的呼吸道疾病之一，主要由病毒感染引起・d,JL的解剖特点是上呼吸道咽喉部狭窄，咽扁桃体至1岁末才逐渐增大;下呼吸道气管支气管较成人狭窄，软骨柔软,缺乏弹力组织，支撑作用弱，细支气管无软骨，呼气受压,影响气体交换，其黏膜柔嫩，咳嗽反射弱，纤毛运动功能差;而且小儿呼(下转第364页)屮国屮医急症2010年2月第19卷第2期JETCM.Feb.2010,Vo1.19,No.2的正确使用;协助摆放手术体位和配合手术开始;术前术后配合器

7、械护上清点器械物品并记录;高频电刀及电动吸引器的使用及注意事项;术中观察病情及静脉通道等.由模拟手术I矢师口述消毒方法，铺无菌巾，中单，大单，连接吸引器和电刀，手术开始•按手术进程讲解手术步骤，洗手护士按手术进程正确传递器械，穿针引线，术毕共同认真清点物品•巡冋护士完成记录手术结束•整个过程中要求学牛反复练习，带教老师对操作不规范处要及时给予纠正.带教老师应坚持放手不放眼的原则，随时注意手术的进展情况，力求与手术操作相一致，督促并提示术屮配合的注意事项.1.4模拟教学效果评价学习结束，对学生进行理论和实践操作考核•操作考核包括术前物品

8、准备，设备和器械熟悉程度，实际手术操作中器械传递，手术配合，无菌操作，洗手，穿手术衣，戴无菌手套，无菌器械台的整理等熟练程度.各项操作均正确熟练者为优秀;正确但不够熟练者为良好;不熟练且不正确者为差•理论考试内容为基础护