昨夜我洒下了泪珠

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1、昨夜我洒下了泪珠就像那串串珍珠那是对你真爱的倾吐对你的真情流露多少的花月夜多少的风雨暮踩遍了孤单路尝尽了寂寞苦为了谁你可清楚昨夜我洒下了泪珠就像那串串珍珠愿你永久收藏在心底当作那感情信物爱的泪珠泪珠与珍珠卢明回忆这个学期所学古诗词中描述眼泪的诗句：１《诗经·氓》不见复关，泣涕涟涟。２《孔雀东南飞》却与小姑别，泪落连珠子。３《迢迢牵牛星》终日不成章，泣涕零如雨。４《琵琶行》座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。５《蜀相》出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。６《锦瑟》沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。７《雨霖铃》执手相看泪眼，竟无语凝噎。８

2、《江城子》小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。9《春望》，恨别鸟惊心。感时花溅泪琦君，水面一叶飘萍，风中的一片落叶琦君：原名潘希真，1918年出生于浙江永嘉。浙江大学中文系毕业时，正值抗战爆发，她辗转于上海、永嘉等地，饱经忧患，深感国破家毁之痛。1949年到台湾.其文学创作主要在小说、散文两类。她的散文风格以温润素雅著称，在平常无奇中含蕴至理，在清逸朴实中见出秀美；文风典雅祥和，落笔沉静含蓄，善于以清丽简洁、平易近人的文字抒发委婉曲折的情怀，被人称为“在不大的题材领域开掘出了一口深井”。她多次获台湾文学奖项，与台湾同代女作

3、家林海音为台湾当代女作家双璧。解题：从标题上看，本文应该写的是什么内容？关系型的题目——“泪珠”与“珍珠”的关系。到底写了哪些泪珠与珍珠？听录音，看看课文写了哪些不同的泪？请用三字短语（如开头几段写的是“书中泪”）在课本上做好批注。归乡泪怜子泪奋斗泪慈悲泪感恩泪书中泪泪珠与珍珠1.看看文章1-4小节，作者举了哪些书中泪?2.对于这里涉及“泪”的句子作者是怎样来欣赏的？这是怎样一种情感？（提示：从书中筛选出关键语句）阅读思考①马区夫人：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”作者的认识“其实，我们那时的少女情怀，并

4、未能体会什么忧患，只是喜爱文学句子本身的美。”②谢冰心：“雨后的青山，好像泪洗过的良心。”作者认识“觉得她的比喻实在清新鲜活。”③白居易：“我有双泪珠，知君穿不得。”认识:白居易固然比喻得很巧妙④杜甫：“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。”认识因为老人的脸上布满皱纹，所以泪水就沿着皱纹横流起来……这是一种喜爱的感情，是一个文学青年喜爱句子本身的美，就仅如此而已。凄美的眼泪没有引起审美的共鸣！那么，“眼泪”“凄美”的真谛在那里呢？文章的第4～10段中，作者转而写“于忧患备尝之余”感受过什么样的“泪水”?又感悟到了

5、什么?★归乡泪——饱受了家国相隔、骨肉分离之痛，探亲接通了中断的血脉，使漂泊、流浪的灵魂找到了归宿，使蕴积已久的乡愁终于获得了尽情宣泄。这是亲情在遭受磨难后流下的泪珠，难道没有自身的美丽？研读课文，体会情感眼泪是家国、亲情的千千心结！：归乡泪★爱子泪——孩子是母亲心中的一块肉，当孩子顽劣，淘气，就象沙子撒在母亲的心里，让母亲流下既爱又伤心的眼泪。从自己对儿子的情感中体会到母亲对自己的情感，这对人生又有了高一层的领悟，所以说：“眼因多流泪水而愈益清明。”这是一种对于亲情欲诉不能的眼泪。泪中浸润着亲情与真爱。研读课文，体会情感眼

6、泪是神圣母爱的凝华！怜子泪：研读课文，体会情感外形：质地：形成过程：价值：圆润晶莹、润泽在痛苦中形成珍贵“珍珠”都有哪些特点？感知课文理清思路珍珠，未始不是牡蛎的泪珠。泪珠与珍珠的关系——比喻句：奋斗历程中落下的艰辛之泪就像珍珠。相似点：生命都因饱经痛苦地煎熬而显出了珍贵的一面。★珍珠泪——奋斗泪牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体，将沙子包围起来，反而形成一粒圆润的珍珠。生命在奋斗历程中是多么艰苦。眼泪（这一粒珍珠）是生存的艰辛之泪。生命在奋斗过程中，是多么艰苦!珍珠之美原本是以痛苦为代价的。眼泪是牡蛎战胜苦难的血汗结晶！

7、研读课文，体会情感奋斗泪：眼泪是战胜苦难的心血结晶！★慈悲泪——观音愿为世人负担所有的痛苦与罪孽而流泪，这是悲悯之泪。自己身处忧患却去悲悯他人，眼泪不为一己的悲痛而是为芸芸众生而流，这颗泪珠就犹如珍珠一样散发出熠熠的光芒。研读课文，体会情感眼泪是慈悲为怀的仁爱甘露慈悲泪：★感恩泪——这是信徒对救世主流下的感激之泪。文中说“感恩的心，是最最纯洁真挚的”，因为它是对爱的施与者发自内心的真诚的感激，是人性的最深处迸发出的至真至善至美的一种爱的泪珠，这难道不是珍珠？研读课文，体会情感眼泪是感恩示心的真诚宝石感恩泪这些古今中外的、现实

8、的、文学的，甚至宗教的泪珠中，蕴涵了什么样的情感？爱亲人、爱事业爱芸芸众生对施爱者心存感激当泪珠浸透着人间的真善美时，它就是珍珠。爱与感恩研读课文，体会情感眼泪是家国、亲情的千千心结！眼泪是战胜苦难的心血结晶！眼泪是慈悲为怀的仁爱甘露！眼泪是神圣母爱的凝华！眼泪是感恩示心的厚礼！泪与珠神似