旅游法课程教学设计

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1、旅游法规课程教学设计吉首大学旅游与管理工程学院书记湖南新川律师事务所律师袁正新教授硕士导师探讨的内容一、旅游法的教学定位及培养目标二、旅游法教学内容设计三、旅游法教学方法研讨一、旅游法的教学定位及培养目标1、《旅游法规》课程定位是中职旅游管理专业的1门专业课程。中职开设这门课程可能主要是因为导游资格考试的必考科目，实际上我们的教学《旅游法规》成为职业资格考试的培训课程；课时：有的是一学期，大多数是一年，也有的是一年以上。2、教学及目标定位：侧重旅游管理人员应具备的法律素质和技能。提高追求交易稳定，确保交易安全，事前防范交易

2、风险的知识和能力；即通过积极的依法管理来规避法律责任的能力3、学习重点：学会交易准则，防范交易风险，追求交易稳定。具体：不出错，掌握技术性规范；不受骗，防范风险；不越界，严格依法规范经营；依法维权，保护自身权益。一、旅游法的教学定位及培养目标二、旅游法教学内容设计（一）旅游立法的现状和问题（二）需要研究的问题和方法探讨（三）现阶段“旅游法”教材的特点（四）教学内容设计探讨1、我国旅游立法的理想模式2、我国的“十五”、“十一五”旅游立法思路3、我国旅游立法的现实情况4、我国旅游立法存在的主要问题（一）旅游立法的现状和问题1、

3、需要研究的问题2、研究方法探讨（二）需要研究的问题和方法探讨1、内容：基本囊括旅游管理人员应当掌握的法律知识2、围绕现行旅游法规并对其进行详细解释说明3、多数教材框架雷同，采用总分结构；先介绍基础知识、概念、法制建设、法律关系，使学生宏观上有所把握；再对涉及旅游的各要素相关的法规进行介绍；辅之国内外典型案例4、不同之处：有的将理论与实际相结合，针对中级管理者而不仅是高校旅游管理的学生；有的注重选择国外案例；有的重原理、轻案例；有的增加“旅游管理体制”一章；有的在编排上更新颖，增加学习要点及本章小结等等结论：够用，并给教师以

4、选择余地（三）现阶段“旅游法”教材的特点5、国外同类教材的特点（A.《饭店业国际法律实务》、B.《饭店法通论》）A.法律知识与日常饭店管理结合紧密语言表述细致，通俗易懂资料完整，信息全面，案例丰富提供互动的学习环境，注意学用结合B.实践性强、针对性强权威性与指导性相结合内容丰富、案例翔实涉及法律相当广泛反映当前饭店有关法律的发展趋势（三）现阶段“旅游法”教材的特点内容更为适用，且围绕饭店运行全方位注意语言的通俗、易懂，使学生身历其境注意法律知识原理的解释用简单的语言对法律术语进行解释注意培养学生的动手能力从饭店经营管理的角

5、度对管理者提出建议结论：相比较而言，我国教材对教学对象考虑不够，对法律原理的运用考虑不足，教学手段陈旧，利用多媒体不够。（三）现阶段“旅游法”教材的特点1、方法上：充分利用有限时间，与其他课程形成互补（经济法、旅游交通等已开）2、调动学生学习的积极性，自学加动手相结合，在有限时间里，让学生在教师指导下掌握更多知识。3、在以上前提下尽量设计学生必须掌握的知识，并考虑学生专业方向。（四）教学内容设计探讨1、讲授为主，自学为辅，自学在教师指导下进行，每章安排阅读书目。2、每章将重点或难点告知学生，并围绕此开展教学；重点或难点均为

6、学生应当掌握的知识。3、提供给学生的每个案例围绕重点或难点，通过讲解实现教学目的，并对未来的管理者提供必要的经验。4、根据教学内容，提供必要的实践。既可以有效的利用所学知识，又可以调动学生的积极性。三、旅游法教学方法研讨需要和同行们探讨的问题：如何针对我们的教学对象改变目前教材的枯燥如何兼顾教材的可读性和科学性及规范性在有限的时间里如何通过多媒体开展有效的教学在有限的时间里如何给学生更多的机会三、旅游法教学方法研讨谢谢各位同行电话：2115019手机：13707448150邮箱：yuan9150@126.com联系方式宪法

7、旅游专门法相关法旅游法律旅游法规旅行社管理导游人员管理出国旅游管理部门规章民法合同法消费者权益保护法反不正当经营法资源法食品卫生法交通运输法旅游业发展图一旅游法律旅游法规地方法规国家权利机关常设机关国务院国家旅游局国家局与相关部门地方人大地方政府旅游专门法宪法国家权利机关制定