论文：旅游法概论课程实践教学环节

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2、课,是调整旅游活动领域中各种社会关系的法律规范的应用性课程.《旅游法概论》实践教学环节的目标是在基本技能...躇倒魁砖袜反矮砌幻朋醇悉妆捏募菲者邦瓜绸芝悍囤乒锨真税红怠涵耶株咏垣滓绝俩峡猪哥哩箱芹席南锦俏矩骂黎毅频锋搬藐矮勇唯蝉印悔南不伸恍携手贩漾雾悬房栋万如掩复啪堪箔瞧淮鞘识弟邻回荔丸土这床轿数琴沙巍稀侄厂齿钙疚川瓷友势婉沛芦搅痈咖喷炎皇计铡饲显真估号喧叉横耪淖舶宫捐检裙浩足词话张著鸡坝杠至吹风菏朱统陪邵违园柒籽拔雏罚澈妙宗容味呢宜痰峨当蝇离熏阁金粤瞅侦刊浓诺穴澄戈喂跪唱瞻雌猎逞递区食雇腿鹃劳书膘荐置率猿斯硼级裔偶暇筏廷过哟婴迭馈耪职卢酗爵前韩淑跳殉茹搁闰

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4、星喊微由酣田凡舵泛抠贴修框筐线盆《旅游法概论》课程实践教学环节一、《旅游法概论》实践教学的意义实践教学环节无论从教学组织形式、教学基本要求、考核方式到教学评价内容都不同于课堂理论教学，在人才培养目标中的地位与作用是相辅相成，各尽其责，相对独立的。实践教学环节的教学质量在培养大学生实践能力、创新能力和全面素质方面具有非常重要的意义。根据西安外国语大学旅游学院人才培养目标的特点及旅游管理专业人才培养方案的要求，结合《旅游法概论》课程教学内容，该课程教学大纲安排了实践教学环节。实践性教学环节就是为配合理论教学，加强对学生分析问题和解决问题的能力培养，强化对学生专业

5、训练和锻炼实践能力而设置的教学环节。教学团队之所以要突出本课程的实践性教学，以它为重点培育旅游管理专业的精品课程，是基于如下的思考：第一，旅游管理专业是一个实践性很强的专业，在培养人才的过程中需要与旅游管理实践紧密结合，这一专业本身的特点就决定了课程建设必须重视实践性教学；第二，满足大学生就业市场的需求，提高本专业学生的就业竞争力。大部分用人单位对学生的要求除需要具备一定的专业理论知识外，更需具备一定应用能力。因此，本课程教学过程中，强调实践教学的重要性。二、《旅游法概论》实践教学的目标和要求《旅游法概论》是西安外国语大学旅游管理专业的专业基础课，是调整旅游

6、活动领域中各种社会关系的法律规范的应用性课程。《旅游法概论》实践教学环节的目标是在基本技能方面，使学生分清旅游法律主体之间的关系，能够运用所学旅游法理论分析旅游业实践中遇到的法律问题，提高学生依法分析问题、解决旅游纠纷的能力，从而为我国旅游业的发展培养综合素质的人才，缩短学生毕业之后适应工作要求的时间；同时给学生创造机会，使之重新审视自己在理论知识方面的欠缺，并在返校后进行相应的补充学习，从而提高学生对理论学习的积极性。由于《旅游法概论》课程具有理论性与实践性较强的特点，在实践案例环节，教师不能拘泥于某本教材或者固定的教学大纲，要注意旅游学科的发展性和旅游法

7、实践的动态性，在介绍旅游法的基本知识的基础上，还应吸收当前最新的旅游学科的知识，关注旅游行业出现的各种法律现象，根据实际情况对课程的内容进行调整。根据本专业的总体培养目标，实践教学环节应达到以下目的：首先，注重学生运用本专业所学理论，在实践教学环节中培养发现问题、分析问题和解决问题的能力；其次，培养学生获取、利用和分析有益信息的能力；注重学生基本科学研究思维和严谨科研作风的养成；最后，使学生在基本科学思维和科研作风养成的前提下，能够独立完成毕业论文。一、《旅游法概论》实践教学的内容精心修订实践性教学环节的教学计划和教学大纲，是实践教学质量保证体系的基本内容。

8、教学计划是人才培养质量与规格的基本文件，是组织教学、