改革机能实验学考核方法加强素质教育

改革机能实验学考核方法加强素质教育

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1、黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究开题报告纪中内容改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究1.研究背景2.研究内容3.创新点4.研究方法5.研究步骤6.预期成果一、研究背景1.机能实验学教学改革2.机能实验学考核体系的构建改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究二、研究内容:(一)设计并实施了综合性、创新性实验项目(二)实验考核新模式的建立:1.平时实验考评1)实验预习报告2)实验的规范操作3)实验记录4)实验态度5)实验报告2.期末实验考评1)设计性

2、实验2)基本实验操作3)基本实验理论改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究三、创新点:1.独立开设了综合性、设计性、创新性机能学实验2.创建了全新的机能实验学考核体系改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究四、研究方法:行动研究法(一)机能实验学项目整合(二)机能实验学考核新体系构建1.平时考核评定2.期末考核评定平时考核评定(100分)期末考核评定(100分)占总成绩的70%占总成绩的30%改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究1.平时考核评定一级指标实验预习实验操作实验记录实验态度实验报

3、告10分40分10分10分30分总分100分占总成绩的70%改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究二级评定指标设计性实验基本操作基本理论实验设计16分设计讨论4分实验实施16分论文撰写4分40分40分20分总分100分占总成绩的30%2.期末考核评定一级指标设计性实验二级评定指标改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究五、研究步骤1.准备阶段:在06级本科的机能实验授课过程中做了大量基础研究,进行了资料收集、整理,立项查新等准备工作。2.研究实施阶段:设计机能实验考评体系,分别在07、08级护

4、理本科;08级康专及病检专科进行了二轮教学评价体系的实施。3.研究评价阶段:与未实施机能实验学考核评定的班级进行对比研究,并总结发表阶段性研究成果。4.结题阶段:上报结题,进一步收集整理数据,为深入研究奠定基础,拟申报成果奖。改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究六、预期成果1.编写《机能实验学》教程。2.发表省级或省级以上相关研究性论文2篇。3.设计性实验论文汇编成册。4.研究报告一份。改革机能实验学考核方法加强素质教育的研究谢谢!敬请各位专家批评指正

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