技职教育设科与课程发展

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1、技職教育設科與課程發展楊朝祥中原大學講座教授設科考量因素市場需求學生需求發展潛力教育的適切性技職教育的一貫性職教與職訓的分工設科的過程市場的調查人力的結構經濟發展的預測課程的概念為達成教育目標有計劃的無計劃的學習活動課程的分類空無課程實有課程教室內正式課程教室內非正式課程潛在課程課程發展的觀念課程設計課程發展課程發展考慮的因素教育理念教育目標學生程度教師素質設施狀況學校環境市場需求課程發展過程市場調查能力分析設計課程課程實驗修正檢討正式使用檢討評估

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