成功的点金石

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1、细节,成功的点金石——记叙文细节描写训练广州市第六十七中学曹惠芳1、扫开一块雪,露出地面,用一只短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。(《从百草园到三味书屋》)2、没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑:阿蒙森在这里扎过营地了。(《伟大的悲剧》)3、“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。(《皇帝的新装》)4、我扯过试卷,把它反躺在桌上。我用有点颤

2、抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。(学生习作)5、我在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”(学生习作)释义:是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等进行

3、细致深刻的描写。细节描写作用:在刻画人物性格,丰富人物形象,连接故事情节,丰富作品内涵等方面具有重要作用。细节描写常用方法:一、精选词语运用贴切的动词、形容词、副词等对自然环境、人物形象的一小点、一片段作细致入微的描绘。二、运用修辞比喻、拟人、夸张等。老师“下水文”:夹缝中的点滴看,两块长且厚的水泥板仿佛两扇就要关闭的大门,把大男孩卡得动弹不了,把救援人员“拒之门外”。这是一张黄中带黑的脸,脸上血迹斑斑,乏力的双眼几乎合成了一根线,但昂起的头显出他求生的坚毅;胸前的衣服也是一片片的血迹。此刻,最让人动容的是——他的右手已打着点滴,药液正缓缓地流进他的全

4、身——因为他不是躺在医院的病床上,而是被夹在废墟的缝隙中。挺住,孩子!加油,解放军!情境作文:中午放学后,我最后一个人离开课室.突然,我看见讲台边有一个MP3,……请对“我”的心理、动作等方面作一番细节描写。(100字)中国作协副主席李准说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”细节是精彩文章的点金石,细节往往能揭示文章的灵魂。“于细微处见精神”,我们要在写作中树立细节意识,颂扬善和美,摒弃丑与恶,创造文章亮点,以提升作文的境界。课外作业:以“初一生活”为话题,写一篇记叙文。要求:运用细节描写的方法,力求生动

5、形象,立意深远,人物要有鲜明的个性。

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