成功的点金石

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1、细节,成功的点金石——记叙文细节描写训练广州市第六十七中学曹惠芳1、扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（《从百草园到三味书屋》）2、没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。（《伟大的悲剧》）3、“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。（《皇帝的新装》）4、我扯过试卷，把它反躺在桌上。我用有点颤

2、抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。（学生习作）5、我在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”（学生习作）释义：是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等进行

3、细致深刻的描写。细节描写作用：在刻画人物性格，丰富人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面具有重要作用。细节描写常用方法：一、精选词语运用贴切的动词、形容词、副词等对自然环境、人物形象的一小点、一片段作细致入微的描绘。二、运用修辞比喻、拟人、夸张等。老师“下水文”：夹缝中的点滴看，两块长且厚的水泥板仿佛两扇就要关闭的大门，把大男孩卡得动弹不了，把救援人员“拒之门外”。这是一张黄中带黑的脸，脸上血迹斑斑，乏力的双眼几乎合成了一根线，但昂起的头显出他求生的坚毅；胸前的衣服也是一片片的血迹。此刻，最让人动容的是——他的右手已打着点滴，药液正缓缓地流进他的全

4、身——因为他不是躺在医院的病床上，而是被夹在废墟的缝隙中。挺住，孩子！加油，解放军！情境作文：中午放学后，我最后一个人离开课室.突然，我看见讲台边有一个MP3,……请对“我”的心理、动作等方面作一番细节描写。（100字）中国作协副主席李准说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”细节是精彩文章的点金石，细节往往能揭示文章的灵魂。“于细微处见精神”，我们要在写作中树立细节意识，颂扬善和美，摒弃丑与恶，创造文章亮点，以提升作文的境界。课外作业：以“初一生活”为话题，写一篇记叙文。要求：运用细节描写的方法，力求生动

5、形象，立意深远，人物要有鲜明的个性。