宜兰县公正国小

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1、宜蘭縣公正國小蔡藍儐摘取大意教學以三年級為例文章中的每一個段落，都表達出一個完整的意思。我們在閱讀一段話的時候首先要抓住一段話的主要意思是什麼。有不少時候，作者會在一段話裡寫上一句包含主要內容的句子，我們稱為中心句。關鍵句法關鍵句的定義該段的其他句子是對該句的說明或延伸關鍵句的位置首句段落中尾句有的段，中心句在開頭，它向讀者提示這段話就是繞著這個中心展開的。有的段，中心句在結尾，它能幫助讀者總結一段話的中心意思。有的段，中心句在一段話的中間，一般把話分成兩部分，有承上啟下的作用。沒有中心句的段落，就需要分析一段話中重要的語詞

2、──關鍵詞語，用它們來串連起主要內容。如何區分文章段落的重要性判斷判斷重要信息刪除不重要信息刪除重複信息文本:康軒版民91三下第六課埔里的來信文本:康軒版民91三下第七課創意小燈泡如何歸納概括性語詞的使用例子：1人會思考發明創造，夢想才會散發光芒。（寫作能力）2人會思考發明創造，夢想才會實現。（閱讀能力）綜合段落內容關鍵詞重組法關鍵字的定義在該段中不可缺少的詞語，若是缺少了該詞語，該段的意思就不清楚不完整了，完整的定義句子有頭有尾，並且已經包含了該段的重要意思通順的定義用詞恰當；如：弟弟的手很難過詞序正確：如：我在菜園裡拔了

3、青菜一些詞語搭配合理：如：睿睿開著腳踏車簡短的定義再也找不出要刪掉的字文本:康軒版民91三下第五課淡水小鎮第一段:老街老街老街是一個展覽場藝品、古玩、商行、茶莊。淡水的現在，淡水的過往都在這條古老的街上。關鍵字老街展覽場淡水現在過去關鍵詞重組造句法關鍵字老街展覽場淡水現在過去小朋友請利用右邊的語詞組成完整、通順、簡短的句子例子：一、淡水的過去，淡水的現在，淡水的展覽場，都在這條老街上。錯誤：不簡短；重複的語詞（淡水）不通順；詞語搭配不合理（過去、現在、展覽場）二、淡水的過去和現在都在展覽場的老街上。錯誤：不通順；詞序排列錯誤

4、三、淡水的過去和現在都在老街的展覽場上。小朋友實作練習文本:康軒版民91三下第五課淡水小鎮第二段:鐵蛋鐵蛋又硬又圓，又黑又圓，阿婆的鐵蛋，和他的故事一樣，愈嚼愈香。關鍵字阿婆鐵蛋她的故事愈嚼愈香關鍵詞重組造句法關鍵字阿婆鐵蛋她的故事愈嚼愈香小朋友請利用右邊的語詞組成完整、通順、簡短的句子例子：一、阿婆的鐵蛋和他的故事愈嚼愈香錯誤：語意不完整二、阿婆的鐵蛋和他的故事一樣愈嚼愈香小朋友實作練習文本:康軒版民91三下第五課淡水小鎮第三段:紅毛城紅毛城靜靜的紅毛城矗立在山崗上守著河口，望著海洋，像在回憶以前的時光。關鍵字紅毛城山崗回

5、憶以前的時光關鍵詞重組造句法關鍵字紅毛城山崗回憶以前的時光小朋友請利用右邊的語詞組成完整、通順、簡短的句子例子：一、紅毛城矗立在山崗，像在回憶以前的時光。小朋友實作練習文本:康軒版民91三下第五課淡水小鎮第四段:夕陽夕陽紅紅的夕陽，照在淡水河上。小河！你輕輕的搖盪，是在網魚，還是網那金色的波浪？關鍵字夕陽淡水小河搖盪關鍵詞重組造句法關鍵字夕陽淡水小河搖盪小朋友請利用右邊的語詞組成完整、通順、簡短的句子例子：一、夕陽照在淡水河上，小船在金黃的波浪下搖盪。錯誤：句子不夠簡短二、小船在夕陽下的淡水河上搖盪。小朋友實作練習如何區分文

6、章段落自然段：空2格（格式上）意義段：表達一個相對完整的意義（內容上）摘取大意的心路歷程分析文章結構段落結構判斷信息的重要性歸納概括性語詞綜合段落內容本簡報結束