孩子在为谁而玩

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1、孩子在为谁而玩？我们在为谁工作、学习、生活？孩子在为谁而玩2(寓言).ppt第一章动力心理教学目的要求：通过本章的学习讨论,希望大家理解并发挥动力系统的作用;认识到任何行为活动的始动、维持、强化、定向、引导、调节都是通过动力系统来实现的。对于我们光大的同学而言,解决了动力问题,也就解决了关键问题:只要我们愿意做,我们可以成就任何事!关键词：需要、动机、兴趣、情绪和情感、意志第一节需要理解需要马斯洛的需要层次理论★中国古代的需要层次理论雏形麦克利兰的成就需要激励理论中国古代民谣忙碌为充肚子饥，刚得饭饱又思衣。恰得衣食两分足，家中缺少美貌妻。家娶三妻和两妾，出门走路少马骑。骡马成

2、群任驱使，身无官职被人欺。七品、六品官太小，四品、三品官亦低。朝中一品当宰相，又想面南做皇帝。他为什么有如此高的精力？而我好象觉得干什么都没劲？第二节动机理解动机P38印度哲学家与儿子的故事人类行为动机的解读P40“没有麻药的手术”的行为动机——“人活着就要有价值”我们怎么不象妈妈呢？（）动物心理学家洛伦兹是小鸭的妈妈兴趣广泛的天才维纳人有好奇心动物也如此好奇心与兴趣人类的好奇：嫦娥探月计划（2007年金秋十月）→登月计划兴趣的培养社会舞台需要多色彩！成功者的共同特征：志趣的境界！第三节兴趣第四节情绪情感哭婆婆怎么就变成了笑婆婆的？智者对婆婆说了什么？谁？什么事？让我“郁闷

3、”、“不爽”？liquancai66@sina.com认识情绪情感什么是情绪情感情绪情感的特点情绪情感的作用情绪情感与我们情感障碍.ppt心理健康标准.ppt[心理测验]：P51~54情绪稳定性测试学会和别人一块分享喜悦.ppt第五节意志认识意志大家都知道霍金，但我们做不了霍金？！意志是什么？我的意志在哪里？(立志)桑兰选择微笑.wmv马丽和翟孝伟的故事告诉我们：良好的意志品质不是说出来的，而是做出来！青蛙的故事.ppt意志的磨练本章思考题：1、分析自己的行为动机心理？2、你认为如何做一个快乐的人？3、按强度等级把自己的想做的事排列出来。4、未来的打算是什么？列个详细的清单

4、。结束