小学英语复习资料汇总1——6（6篇）

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1、小学英语复习资料汇总1——6（6篇）小学英语复习资料汇总（一）第一部分一、大写字母的运用 1.句首第一个字母大写。 2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。 3.星期、月份的首字母大写。 4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位，首字母大写。 5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等，首字母大写或全大写。 6.句中要强调的部分通常全大写。 7.诗的每一行首字母要大写。 二、与字母发音相同的单词 如：Bb-bee,Cc-see/sea,Rr-are,Tt-tea,Ii-I/eye,O

2、o-oh,Uu-you,Yy-why. 三、缩略形式 如：I’m=Iam,you’re=youare,she’s=sheis/shehas,won’t=willnot,can’t=cannot,isn’t=isnot,lets=letus. 四、同音异形词如：to/too/two,their/there,right/write,pair/pear,four/for,know/no,sun/son. 五、反义词如：day-night,come-go,yes-no,up-down,big-small.short-longtall,

3、fat-thin,low-high,slow-fast, 六、名词复数的变化规则1.一般情况下，直接加s， 如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds. 2.以s，x，sh，ch结尾，加es， 如：bus-buses,box-boxes,watch-watches. 3.以辅音字母加y结尾，变y为i,再加es， 如：family-families,hobby-hobbies. 4.以f或fe结尾，变f或fe为v,再加es， 如：thief-thieves,knife-knives. 5.以o

4、结尾，加es，　如：mango-mangoes. 加s，如：radio-radios，photo-photos. 6.不规则变化，　　如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth. 7.不可数名词 有:bread,juice,tea,coffee,water,rice等。 (不可数名词相对应的be动词是is/was)小学英语复习资料汇总（二）七、名词所有格表示人或物品所属关系时，就需要使用名词所有格。 名词所有格的构成有以下规则： 1.一般情况下，在名词的

5、末尾加’s构成。 如：Tom’sbook 2.以“-s”结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加’。 如：ourteachers’books 3.表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。 如：SuHaiandSuYang’sbedroom 八、a,an和the的用法1.单词或字母的第一个读音是辅音读音：abook,apeach,a“U”. 单词或字母的第一个读音是元音读音：anegg,anhour,an“F”. 2.the要注意的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。  九、人称代词和物主

6、代词1人称代词 1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。  2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句除外）。 3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。 4.人称代词能代替表示人称的名词。 2物主代词 1.表示所有关系的代词叫做物主代词。 2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的变化。 3.形容词性物主代词起形容词的作用，后面一定要跟名词，表示该名词所代表的事物是属于谁的。 4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。 如：Thisismybag.=This

7、ismine. 3熟记人称代词和物主代词的绕口令 我是"I",你是“you","he,she,it"他，她，它"我的“my”，你的"your",他的"his",她的"her" 主格Iyouhesheitweyouthey 宾格meyouhimheritusyouthem 形物myyourhisheritsouryourtheir 名物mineyourshishersitsoursyourstheirs  十、形容词、副词的比较级 1.形容词的比较级：用于两者的比较。 （1）基本句式的构成：A（主格）+be+形容词的比较级+th

8、an+B（宾格）. （2）表示一样的情况时用原级，结构是：as+原级+as 2.副词的比较级： （1）基本句式的构成： A（主格）+动词+副词的比较级+than+B（宾格）. （2）表示一样的情况时用原级，结构是：as+原级+as小学英语复习资料汇总（三）3.形容词、副词比较