主体论证段的写作训练

主体论证段的写作训练

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1、主体论证段的写作训练一、强化“三个”意识意识=自觉地想到1.审题意识独词型命题作文:季节、路、考试本义、引申义、比喻义大题小作(小角度)实题虚作虚题实作新材料作文:图画、文言、寓言、诗歌、调查报告从“材料”出发,非从“题目”出发,使试题更具有开放性,考查学生的发现能力、概括能力、探究能力,考查学生自主立意。第一步:分析材料:主要对象、所言所为所想、特点概括第二步:查究原因、价值判断第三步:选择角度,表述观点2.扣题意识入题快,反复出现关键词(题目)议论文下笔之前明确论点叙例、说理具有向心性,指向中心3.文体意识不写“四不像”作文二、写“三有”文章1.有时代感:时

2、代高度,生活气息2.有层次感:是什么?为什么?怎么办?注意事例之间的过渡与衔接3.有思辨性:联系、发展的观点分析事物三、写好主体论证段常式结构:论点+论据+议论思想,带着我们去创造。(论点)著名画家凡高从前在他的表哥家学习画画的时候,并不拘于事物外表作画,而是画出自己内心所想象的事物,最终成为了世界著名的画家,凡高死后,他的画价值连城。(论据)正是凡高的思想带他去创造,创造出自己的风格,为世界艺术做出了巨大的贡献。(议论)安于平凡,是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米折腰,只守茅屋八九间,采菊植桑,安于平凡;又有王维不喜官场黑暗,只求空山鸟语,日冷青松,安于平凡

3、;更有苏东坡足踏芒鞋,仗剑天涯,安于平凡。他们不是避世,也不是甘于平庸,而是另一个层面的伟大,是另一番精彩的人生历炼。提出论点叙述论据分析论据提出论点叙述论据分析论据拥有平常心态的人,才能拒绝名利诱惑,从而拥有实实在在的幸福感。作家余秋雨在《灯下回信》中写道:“平常心态,做普通人,是最有滋味的人生。”国学大师季羡林博古通今,被誉为“学界泰斗”。但他在人生的颠峰时刻,却勇于辞去三顶桂冠:一辞“国学大师”,二辞“学界泰斗”,三辞“国宝”。季老的一生可谓是功成名就,但他能平常心看待人生辉煌与业绩,他的人生便幸福无比。如果季老一生的不懈追求只为了名利,他即便能认真做事,

4、也难轻松做人。正是他的平常心态,使他拥有了无与伦比的人生幸福感。《心态与幸福》观点叙例分析总结析例议论感恩与回报,是人性中最纯最美的感情。知道感恩与回报,是成熟人生的标志。启功先生,一生富有成就。这一切的成功源于他的恩师陈垣对他的赏识与激励。他在人生谢幕之前,将个人一生积攒的作品全部拍卖,将善款以他恩师的名义设立励耘奖学金。他的人生是成熟的,因为他知道理性地看待人生价值,懂得以毕生心血感恩回报自己的恩师。启功先生扬名立望,不为自己,却为恩师。他的所作所为倍受世人铭记,他的感恩情怀更让世人崇敬。他以感恩与回报的情怀抒写了成熟的人生,亦让人生境界变得至高无上。《成熟

5、》但丁说过,“通往荣誉的路上,并不都是铺满鲜花。”它告诉我们,一个人没有坚韧的意志经受住磨炼,想要成功是很难的。我国超级杂交水稻之父袁隆平,几十年如一日地奔走在田间地头,风吹雨晒,终于靠他的不懈努力解决了几亿百姓的吃饭问题,也成就了他的辉煌人生。当人们羡慕他,敬仰他,赞许他的丰功伟绩时,孰不料他却说:“我长年在田间晒着太阳,呼吸着新鲜空气,这让我有了一个好身体。”他把这种磨炼当年一种乐趣,经受它、享受他,于是他成功了。试想:袁隆平先生如果只是浅尝辄止地做研究,三天打渔两天晒网地做工作,他能拥有今天的成就吗?正是因为他长期艰苦的磨炼与付出,才赢得了世人的景仰与崇敬

6、,亦成就了他的精彩无比的人生!《千锤百炼铸人生》如何叙例:人——身份+姓名事——与观点相关的事件或言论果——指向观点的结局如何析例:定向转述分析为什么这个材料能说明观点套路:他……(有何想法)……才会(怎样做)推论:假设、条件推论如果不(没有)……就不会……;正是因为……所以才会……常式结构变化:论点+析论+论据+议论要做到安于平凡就必须学会平静地看待得与失的关系。一时的物质损失算不得真正的失去,而不经意间的精神获得将会使人一生受益。安于平凡的心境会使我们看淡单纯的功名追求。要做到安于平凡,就必须明白自己究竟最想得到的是什么,要找到自己最深的希望。有一个真实的故

7、事让我们热泪盈眶。到大山深处去教书而放下大城市的诱惑,这曾是只有在电视剧里才会出现的情节,而徐本禹却真真切切地将它演绎在了自己青春的人生中。他希望帮助每一个需要帮助的孩子,让每个大山深处的孩子都能满足对知识的渴望。这才是最高境界的人生,是对安于平凡的最好诠释。提出论点叙述论据分析论点分析论据提出论点分析分论点叙述论据分析论据请在下文分论点后(A处)填上阐释的句子,在例子后(B处)填上例后评析的句子。坚守需要坚定的信念。A。孔子坚守自己“礼乐治国”的主张,哪怕困在陈蔡之间,七天七夜饥寒交迫,也没有改变自己的心志,他坚信,他的理论一定有被人接受的那一天,于是他广收弟

8、子,潜心教学,著书立说,

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