校长会发言材料

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1、校长会发言材料改思维干实事全力提高教学质量汨罗镇中学熊军保汨罗镇中学地处城西，部分家长对教育不重视，学困生面积历来较大。加上罗城中学、汨罗市六中的影响，学校优秀流失很大，如果教学质量不高，学校就会面临严重的生存危机。基于此，我们脚踏实地开展了一系列工作。一、改变奖励机制以前，我校的教育质量奖惩方案，过多考虑人情人性，将蛋糕平均分发。年级单科评价第一名，奖金80元，第二名60元，同时，竟然没有设置中考优秀科目奖金。我认为如此奖励，不但对教师毫无引力，而且是对那些在教学上不求上进的教师的最大纵容。基于这个认识，我组织行政、教代会多

2、次召开会议，改变了学校的教育质量奖惩方案。去年，我校有一位教师任教的科目进入市优秀，八位教师进入市级先进行列，教师的奖金最高的可以达到五千以上，少的则一分全无。谁肯付出，谁就有回报，其正面影响力超出了我的预计。今年中考，我校有两位教师任教的科目进入市优秀，八位教师进入市级先进行列，学校教学质量整体评价进入市先进行列，这可是汨罗镇中学二十年来教学质量评价的最大突破。二、搞好常规管理要提高教学质量，搞好常规管理是基础。为改变部分教师对教学常规工作不上心的情况，学校规定对教学常规进行定期检查，定期讲评。每个月的第一个星期三进行教学常

3、规，接下来的第一个教师会教导处针对常规进行专题讲评。每月我们从教师的绩效工资中拿出200元用于教学常规的奖惩。同时，学校实行严密的出勤考查制度，签到、会议、升旗全部和绩效工资挂钩。教师未变，制度已变，学校常规管理工作的面貌焕然一新。三、细化教学管理1、学困生辅导机制。多年以来，大面积的学困生存在是学校教学质量评价无法进入市先进的最大原因。对“学困生”的转化工作，学校提出七年级不掉队,八、九年级狠抓“学困生”转化的具体要求。各班将“学困生”和边缘生承包给科任教师，教师不仅负责学习，还要负责思想教育和心理疏导，通过教师有针对性地讲

4、解、答疑和集体辅导，强化重点知识的理解和掌握，帮助“学困生”解决学习中的问题，提高学习成绩。2、优生激励机制。学校坚持在大型考试结束后召开教学情况分析会，对于成绩优异的同学，学校通过评选“学习之星”、张榜公布成绩优秀学生名单、大会表彰、安排优秀生在升旗仪式演讲、介绍优秀生的学习方法等形式，促进各班开展比学习、看成绩、赛进步的学习竞赛活动，以营造浓厚的学习氛围。3、考试监督机制。完善了汨罗镇中学组考、监考、阅卷制度。凡期中、期末等大型考试，学校有规范、严密的组考流程。为加强监考力度，考试时由校长和德育处组成场外流动检查组，不间断

5、地对教师的监考情况和学生的考试情况进行检查，杜绝了考试作弊现象。严明教师阅卷纪律，严禁任何人请学生阅卷。大型考试试卷一律由学校统一下发学生，凡阅卷错误一分扣阅卷教师2元钱，保证了教师阅卷的公平、公正。4、毕业班、科工作指导机制。毕业班、科工作是教学工作的重中之重，学校每年召开毕业班、科教师大会，制定一年的毕业班、科工作目标任务。严格执行行政包班制度，由包班行政和班主任定期召开班级学情分析会，及时解决教学中存在的问题。定期召开学科牵头教师汇报会，以统一教学进度和教学要求。为有效提升学生的综合能力，学校对各个阶段的复习进行了精心安

6、排，提出了一轮复习夯实基础，二轮复习专题强化，综合复习狠抓规范，利用周考及时循环巩固的具体要求，使得复习环节连接紧密，知识掌握与能力提升并举，大大提高了复习效率。学校教育的主阵地、主渠道是课堂，学生发展的主要机会在课堂，抓好课堂就是抓住教学质量这个主要矛盾。1、坚持教学改革。在新一轮的课程改革中，我们一方面严格落实课程计划，开齐课程、开足课时，另一方面继续加大课堂教学改革力度，着力提高课堂教学效果。一是教师在集中研究并制定三维教学目标的基础上，注重培养学科能力，有意识地训练学生学习与研究问题的方法，同时注意挖掘知识的育人因素，

7、将三维教学目标有机地渗透到每一节课当中。二是教学中要求教师适时采取“导学导思”教学法，发挥教师的主导作用，激发学生主动探究、敢于创新的意识。三是大力提倡电化教学，积极开发课程资源，提高学生学习的积极性。2、加强教学研究。开展高效教学专题研究活动，学校每学期都举行全员教学竞赛，通过讲课、评课和撰写教学案例，集体研究在教学引入、知识传授、交流讨论、反馈训练和教学小结等教学环节实施有效教学的可行方法。3、落实教学常规。学校对备课、上课、作业的布置和批改、课后辅导等各环节提出了明确要求。为加强课后辅导，学校要求教师有具体的操作性强的优

8、生学困生辅导计划，确保辅导的时间，使学生学习中的困惑能得到及时解答。学校加大了课堂检查力度，每天都有固定的人对课堂教学进行随机检查。五、落实德育工作德育工作千头万绪，我校德育处为此付出了巨大的努力，也取得了很好的成绩，在这里我只谈两个方面。一是继续坚持百名教师大走访活动，加强