校本培训发言材料

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1、优T匕敎学瑕计，提富课堂效率一.初中历史课堂教学设计中的几个重要环节—〔=)■导语的冲击力一敲击学生心坎厂穿透学生心灵著名特级教师于漪说：“在课堂教学中耍培养、激发学…生的兴趣厂首先应抓住导K新课环节厂=开始就把学生牢牢一地吸引住。”导语虽在一节课中只占很少的时间，但它关系…到整个课堂教学的效＜7不可小视;■昱课就是耍用最短的时111亘最强的浊击力.让堂尘士.所一学内容零距离接触。好的导言能准确把握学习主题，再加上•…语言优美十..设■疑奇•特-、•…观点•高屋建.範卄•就能=下•了敲击学生•一心坎，穿透学生心灵，给学生强烈的刺激，激发学生学习历•…史的欲塑与兴趣石1、初中历史

2、课堂导语的具体作用：……〔T厂能将前后历史知识连贯厂起至廿承土■启下的作用^(2)能集中学生学习注意力，起到提示引导的作用。—(3厂启发学生思维厂起到激发思维珞养能力的作用:2、我们在初中历史课堂教学中经常用的历史课堂教学导入的方法有以下几种：复习I口知导入法；图片资料导入法；故事情节导入法；_事件情境昱入法;一讨论探究导入法笔筈。导入案例1——案例6—(二)-嗣语巧设计一知识有輙系”搭建过昨梁请看案例对比：《秦末农民战争》教学设计…十、…过渡语在历史教学中的作用:讲述中的上过渡务-本身并-不承-载或传递明显的实质性信息，像上面所举的例子，是没有新…的知识点的丁概然如此厂有没有

3、这种过渡似:乎并不重要;-但-从上面的例子中可以看出，如果过渡得好，效果明显提高。…这是因为过渡可以便被划分成不同部夯的实质性信「息得以「激活、释放、润滑、衔接，产生出必然的联系，形成整体性…的信「息:一2…初虽历史教学过渡语的必要性:首先，中学历史学科教学中的知识体系，是按照一定的_圭题一加以编排一的”一这种一编排一是一对央事进一彳匸匸选一择利一剪裁的”一在教学过程中，对这种由主题所建构的历史知识系统，还需要教师和学生E起叹寸棊纟吉构f层次建立起联系■孑.其次，历史知识有一个突出的特点，就是具体性。每一个历史事件、每一位历史人物、每二种历史现象，都是具体•…特定的r…•有其明

4、显.的伞性和排彳也性对•壬这二:伞企具体知识一的教与学，必然耍有沟通和联系。再决厂一教学的实施是分为一―书芾课来进彳亍的厂每一书课—的内容又分成几个部分。课与课之间、一课的各部分之间，…需要有衔接;_才育旨使相■对独立的部份构-成整体了这些，都离不开过渡。所以说，讲述史事时的过渡，不…仅仅是语言表述技艺的问「题「厂而苴是对教学內容芬理的问一题。从这个意义上来说，过渡就不是可有可无的，而且是相…当重要的;•…3、过渡的类型：■-⑴学习主题之阿的垃渡:「…初申巧巫敦利帀;兎蒋敦爭两蓉・.…分1为干彳?:学L习.习.有■木#对单虫.立^性塔=•-主题之间的编排只是大致上按照时间发展的

5、顺序，有时会出-■现时空单也之

6、可的空档"―或…。丄错盘丄、6(2)课与课之间的过渡：在每一个学习主题下，又分为一个个一的课题厂形成为9节节课-厂每9节课虽然是独立的-厂但课与一课之间是有一定联系的。在进行新的一课的教学时，历史教…师首先做的；…二般不是王来就讲新课的题目及內容厂而是进.行旧课与新课的转化，以便从以前的教学过渡到当下的教…学厂这种刀「旧课到新课的过渡厂传统的说法叫作k复习百课;…—昱厶新课莊且是隹为二节课教堂过程的第二仝坯节亠一这—样做是有道理的，也是当前教学改革时应该继承和发展的。•…这种一课与课之间的过渡—有时候一是_从前1=苹课的内容进行过一渡，如秦末农民

7、起义一课，就要从上节课中所学的秦始皇建…•立屮央集权专制统治来过渡;…有的时候则是要同以前•更早的-课所学内容进行联系和过渡，如讲一个时期的科技文化，就…需要涉及以前各课所讲该时期的政治■、…经济「•民族L外咬等-方面的发展情况，以作为新课中科技文化发展的背景或原…因:(3)一课当中各部分内容之间的过渡:这是最经常性的，每一节「历更课的教学都会遇到「教师柱备课时厂耍研究所用教科书「•…虫编排一的壬且「一耍设辻圭遲的一板书提纲丄…耍■安排这垃课的教一学步骤与环节，在此基础上，还要考虑如何做好各子目、各…部分之间的过渡「•这种•过渡做得好L-可以把=节课讲得环环-相扣，层层递进，可

8、以使各部分内容紧紧相连，整个一节课显得是浑然二体。•需要指•出.的是才…史事之.间的过渡卄•毕竟不是.史事•本身"换言之，过渡绝不是教学内容的主体。因此，过渡要做得简…明L概括亍…所用时间要尽可能少L只有这样丁…主体性的教学-内容才能更自然、更顺畅、更充分地展开。…弋三厂板书的创新设计二-辻黑板靓丽多彩起来1•板书的概念「一2板书的类型3•板书的功能4〕教学板WO1持的原则—案例―案例丄==案例一5（四）问题的有效设计一让问号追问问号•…•■上禾*学始手问题卄-思考始手教师•的•有效提■问化