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1、提高皮肤病学临床教学质量的体会高慧、陈牧张育冯永山扬州大学临床医学院中国扬州，225001摘要：皮肤病性病临床表现多样，皮疹形态千变万化，皮肤病学教学课时少，如何充分利用有限的教学时数，激发学生的学习兴趣，我们在教学过程中通过应用多媒体技术，开设常见皮肤病、性病实验教学课程，增加临床见习和实习时间，达到提高教学质量的目的，取得了较好的效果。关键词：皮肤病性病，教学质量ImprovetheQualityofClinicalTteachingofDermatologyExperieneeGaoHui,ChenMu,Zha
2、ngYu,FungYongShanClinicalMedicalCollegeof丫angzhouUniversity,ChinaYangzhou,225001Abstract:ClinicalmanifestationsofDermatologyandVenereologyarevarious・Rashever-changing・Dermatologyfewerteachinghours.Howtomakefulluseoflimitedteachinghours,stimulatestudentinteresti
3、nlearning,weareintheteachingprocessthroughtheapplicationofmultimediatechnologies,settingupcommonskindiseases,STDexperimentalteachingcourses,Increasetheclinicaltrainingandpracticetimetoachievethepurposeofimprovingteachingqualityandgoodresults・Keywords:Dermatolog
4、y,TeachingQuality皮肤性病学是临床医学教学中专业性极强的一门学科，无论在疾病的表现形式、实验室诊断方法和治疗的手段方面都有着与其它临床学科不同的地方。皮肤病性病临床表现直观性强，对疾病的诊断和鉴别多以皮疹的形态特征为基础，各种皮肤病性病的临床表现多样，尤其是皮疹的形态千变万化，和互之间常常缺乏内在规律和逻辑性，掌握起来相对困难，学生在接触本课程后普遍感到不适应，如何充分利用有限的教学时数，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，完成教学内容，提高教学质量，有助于学生临床思维能力的培养和对系统知识的综
5、合应用,WJ在临床医学皮肤性病专业的皮肤病性病学教学中建立了一套教学体系，进行了一些改革和有益尝试。一、应用多媒体技术，提高教学质量⑴当今社会是信息科学技术高速发展的社会，计算机辅助教学(computerassistedinstruction,CAI)已成为教育研究领域和未來教学的发展趋势。皮肤性病学虽是一门临床课程,但涉及面广，既与解剖、组胚、生理、病理、免疫、微生物、寄生虫等基础课程紧密相连，乂与内、夕卜、妇、儿、眼、耳、鼻、喉等临床课程相互渗透，如何在有限的教学时间内向学生讲授皮肤病性病的大量内容，传授有关疾病
6、的大量信息，多媒体技术具有无比的优越性，具体体现以下儿个方面：1、多媒体教学以直接、具体的方式展示教学内容：多媒体教学法能做到图文并茂，将真实、形象的临床病例展现在学生面前，使抽象的教学内容以直接、具体的形式表现岀来，便于学生理解、吸收、消化、记忆，提高学习兴趣，激发想象力，形成创造性思维的品质。2、多媒体教学能充分发挥教师的主观能动性：多媒体教学以其规范整洁、形式多样、形彖生动、易于保存、便于携带、操作简便等优点倍受皮肤科教师的喜爱。一个好的课件，会让许多知识点变得通俗易懂，使教学内容由表及里，充实丰满,鲜活生动，
7、便于学生理解、记忆，给学生留下深刻的印象，但也需要教师付出更多的心血，教师要根据自己所教的内容以及个人对教学的理解，加入个性化设计,一个课件的制作凝聚着教师的教育思想、业务水平、现代教育技术操作的基木功等。通过多媒体教学能更好地发挥教师的主观能动性。3、多媒体教学能更好地调动学生的学习积极性：多媒体手段提供从语言文字、画而图片到动画录像以及声音音响等信息，可使学生产生视听新感觉，对学生进行全方位的学习刺激，兴奋学生多方面的感受机能，学生学得轻松，有利于知识的掌握，培养他们的学习兴趣，多媒体教学信息量人，节奏加快，授课
8、速度提高,讲授时间缩短有利于开展课堂讨论和补充相关素材，可扩充学生知识面和进行能力的锻炼，学生的学习过程会变得更加主动积极。4、利用多媒体教学促进教学改革，提高教学质量：多媒体教学以其课堂信息大、题材丰富形象、形式活泼多样、节省板书时间以及便于学生课后复习查询等优势,己确立了其在皮肤性病学教学改革过程屮的主导地位，同寸应用多媒体教学还可以解决病
