提高教学质量的策略先锋

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1、关于提高教学质量的策略为了全面提高学校教育教学质量，根据镇中心学校的要求，上学年学校的统考情况，教学成绩不够理想，出现了下滑，与其他学校还有一定的差距，为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以下一些方面着手：一、处理好与学生的关系。古人云“亲其师，信其道”,要放下师道尊严的架子，尊重、理解、信任、爱护每一名学生，注重与学生情感交流和沟通。当学生的行为出现偏差时,要多做换位思考，多讲道理，讲究教育的艺术。同时要不断提高自己的师德修养和学识水平，古人说“其身正，不令而行；其身不正，有令不从”，教师要通过苦练内功博得学生佩服和信任，真正做学生的良师益友。有关研究表明

2、，凡是师德师能水平高，与学生关系亲密的教师，其教学成绩一般也较高。二、扎实做好常规工作。备、教、批、辅、考是教学常规的基本环节，少了哪一个环节或者哪一个环节工作不细致，提高教学成绩就成为一句空话。备不好课就上不好课，课堂效率就低，教学成绩的提高就成了无源之水。同样，作业批改不细致、辅导不到位、考试作弊，则难以准确反馈学生学习的信息，教学则会变得盲目、无目的、无重点。尤其是课堂教学，必须牢固树立目标意识、效率意识、学法指导意识、学生参与意识和全员达标意识，不让学生留下知识和能力的“夹生饭”，保证让学生每一节课都学有所得，学有所用。事实证明，凡是工作态度扎实、课堂教学目标达成

3、度高、课下通过作业、辅导、考试及时反馈、及时补救学生知识缺陷的教师，其教学成绩也较高。三、培养学生良好的学习习惯。习惯出成绩，好的学习习惯不但能让学生养成扎实认真的学习态度，而且能变成学生一生发展的财富。培养学生良好的学习习惯，教师要明确告诉学生每周、每天、每节课要做哪些事情，怎么做，做到什么程度。习惯的培养开始的时候有强制性质，但经过一段时间的坚持后，学生就会由他律变成自律。特别要注重学生良好书写习惯的养成，许多学生虽然学习成绩优秀，但书写非常潦草，错字连篇，教师要做好示范，认真辅导，要求学生作业必须书写工整，笔画规范，错别字及时纠正。同时要随着学生年龄的增长丰富习惯培

4、养的内容，把课堂上教师传授的学习方法变成习惯培养的一个方面，实现“教”是为了“不教”的目的。四、加强自身业务学习。要提高学生的学习成绩，教师本身就必须具备扎实的基本功，较高的业务水平。要积极参加学校组织的各类校本培训，自己也要根据自身的不足有针对性的进行自学。尤其是年轻教师要以谦虚谨慎的态度多请教，多学习。要认真撰写业务学习笔记、教学反思、教学随笔等。教师业务水平高，懂得教学艺术，对学生成绩的提高是很有帮助的。五、与家长常联系。针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好集体家长会之外,我们要通过下队家访，打电话，写书信等方式，加大与家长的联系力度

5、，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。教师自身也要多思考，探索，总结经验，互相交流，取长补短，要求每个教师写出有质量的教研经验材料，充分分析和总结新教材，教学中的实践活动和存在的问题。充分利用现有的教育教学报刊杂志，充分掌握教改，教研的新动向,新趋势，在自己的教学工作中采取新的措施，认真学习和研究兄弟学校先进教师的教学心得和经验。扎扎实实地指导教师的教育教学工作，改进教法，为提高教学质量服务。沙井镇先锋小学二0—二年十月