如何组织临床药师病例考核

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1、如何组织临床药师病例考核写在课前的话组织临床药师病例考核是临床药师资培训的重要内容，组织临床药师病例考核包含着很丰富的内容，也是让临床药师头疼的难题之一。近年来，随着医药行业的发展，临床药师病例考核山冇越来越重要的地位。木课件就该方Mi进行详细阐述，旨在促进临床药师病例考核在临床工作中得到更加合理而冇效的应用。一、临床药师病例考核的概况病例考核的目的和意义包括:充分体现了“以药•物临床用药实践技能为小心”的培训理念；是检查临床实践教学效果的重要手段;是严格带教要求,保证教学质量,落实教学阶段和环节的有效措施；高质量的考核设计，

2、能真实和全而地反映学员临床实践水平；能帮助学员查找不足，促进师资不断改进教学方法与手段。临床药师病例考核的内容和形式：首先是床边问诊考核，可以通过对特定病种患者床边问诊，考察临床药师与患者口头交流及获取病史信息技能的考核方式。还可以进行现场病例分析，可以通过对特定病例资料的即吋阅读,现场分析患者诊治原则和治疗中的各种问题、评价现有药物治疗方案，提出特定药学监护计划并回答专家提问的考核方式。病例考核的目的和意义不包括（）A.充分体现了“理论高于实践”的培训理念B.是检查临床实践教学效果的重要手段C.严格带教要求，保证教学质量，落

3、实教学阶段和坏节的有效措就D.帮助学员查找不足，促进师资不断改进教学方法A.充分体现了“理论高于实践”的培训理念B.是检查临床实践教学效果的重要手段C.严格带教要求，保证教学质量，落实教学阶段和环节的有效措施D.帮助学员査找不足，促进师资不断改进教学方法正确答案：A解析：病例考核的目的和意义包括：充分体现了“以药物临床用药实践技能为中心”的培训理念；是检查临床实践教学效果的重要手段；是严格带教要求，保证教学质量，落实教学阶段和环节的有效措施；高质量的考核设计，能真实和全面地反映学员临床实践水平；能帮助学员杳找不足，促进师资不断

4、改进教学方法与手段。临床药师病例考核的目的、意义、内容和形式分别是什么？思考二、床边问诊考核设计与组织要求教师选取适当病例，适当病种是指《指南》要求的主耍病种；适当病情是指病情不可太重，但应有特殊性；适当治疗阶段是指根据考核目的不同，町以选择不同治疗阶段的患者;事先征得患者同意并安排好时间；一般多预备问诊患者，现场随机选取特定患者；时间一般在10-15分钟；现场由被考约师掌握，考官仅旁观。评价重点：被考药师对现场的控制能力、对时间的把握、提问思路、问诊交流口的的实现情况、与患者交流的熟练少口然程度、患者对问诊的配合程度•情绪等

5、。A.充分体现了“理论高于实践”的培训理念B.是检查临床实践教学效果的重要手段C.严格带教要求，保证教学质量，落实教学阶段和环节的有效措施D.帮助学员査找不足，促进师资不断改进教学方法正确答案：A解析：病例考核的目的和意义包括：充分体现了“以药物临床用药实践技能为中心”的培训理念；是检查临床实践教学效果的重要手段；是严格带教要求，保证教学质量，落实教学阶段和环节的有效措施；高质量的考核设计，能真实和全面地反映学员临床实践水平；能帮助学员杳找不足，促进师资不断改进教学方法与手段。临床药师病例考核的目的、意义、内容和形式分别是什么

6、？思考二、床边问诊考核设计与组织要求教师选取适当病例，适当病种是指《指南》要求的主耍病种；适当病情是指病情不可太重，但应有特殊性；适当治疗阶段是指根据考核目的不同，町以选择不同治疗阶段的患者;事先征得患者同意并安排好时间；一般多预备问诊患者，现场随机选取特定患者；时间一般在10-15分钟；现场由被考约师掌握，考官仅旁观。评价重点：被考药师对现场的控制能力、对时间的把握、提问思路、问诊交流口的的实现情况、与患者交流的熟练少口然程度、患者对问诊的配合程度•情绪等。体现对患者的同情，给予适宜的鼓励鼓励病人提问，注重了解患者用药方面隐

7、藏的忧虑关心病人心理和经济状况语言通俗易懂，不用医学或难懂的术语提问关注患者用药问题，提岀有助患者改善用药依从性的建议有明确的结束语总分说明：总分＞60分为及格。项目满分'实棘分主动做自我介绍5衣冠整洁、举止得体、提问恰当5表情适当，使病人感到轻松自在，易于交流5耐心聆听病人的叙述，未出现轻易打断及难堪的停顿10交流中核实包括药物治疗、嗜好、生活方式等有价值的信息15解析：床边问诊考核评分表三、现场病例分析设计与组织要求现场病例分析设计与组织要求包括：病种选择、病例内容、问题设计和考核组织。其中,病种选择应符合培训指南中各&业

8、培训要求；有明确的可供讨论的药物治疗事件；病例难易程度根据学员不同培训阶段选择或适当设计；可以如实反映学员该培训阶段学习实践情况、正确评价学员实践技能、检验教学质量为目的。病例内容应简明扼要，对病史进行适当归纳,节减临床无关信息，防止内容兀长。应与讨论问题紧密结合，重要信息无