如何让后进生转化的策略探微

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1、如何让后进生转化的策略探微◊刘东彭青（宣汉县芭蕉镇新农中心校宣汉636150）做好后进牛的转化工作，不让一个学牛掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。对后进牛这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。在日常的工作实践中，要注意后进牛的转化问题，对后进牛的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究。一、后进生的成因一是部分学牛往往从小就受到家庭专断式的教育。从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理,你越说，他越烦；你

2、越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。对这样的学牛我们若没有足够的关心，就可能使他产牛抵触心理，以致仇视父母,与老师作对，甚至在同学身上寻找报复。二是由于家庭破裂或是单亲家庭，对孩子的教育是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的个性。这类学牛缺乏纪律观念，迟到、早退的事时有发牛,自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。三是由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉得自己不如别人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而久之，就形

3、成一个自我中心，对集体和他人的事漠不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。四是往往由于父母对孩子过分不放心，什么事都包办代替。由于受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的锻炼，因此自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是软弱退缩，就是随波逐流，而不是自己想办法去战胜困难。因此教师要特别注意把握这类学生的特点，尤其对有严重心理缺陷或单亲家庭的学生，更要关心、爱护，鼓励他们多参与集体活动，让他们在班集体这个大家庭中感受温暖，在接受爱的过程中学会爱别人，进而扭转自己的抵触情绪，改变对外部世界的冷漠态度。二、转化后进生采取的教学策略1、爱心是教育的关键

4、每接手一个新班级吋，坚持建立班级学习互助小组，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。怎样让后进生感受到班主任关心他们呢？安排座位，坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；班级活动，不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。对父母离异的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子的心理障碍尽量化解。对屡教不改的，则寓爱于严，严中有爱。以爱心抚慰他们的心灵是成功教育后进生的关键。2、诚心是教育的保证后进生的自尊心更强，因为学习不好或纪律差，

5、长期受冷落、歧视，他们一般都很心虚，对外界极敏感，心灵总有一堵厚厚的墙，但在内心深处仍渴望得到你的理解、谅解和信任，如果你逾越它，那么你就成功了。谈心过程中切忌用“你自己想想……，是不是，对不对”等话语，应做到心平气和，以诚相见,以诚对待，以一个朋友身份与之交流，如果赢得他的一句“老师,我和你好相似”，说明他把你当成朋友了，把你当做可以倾述的对象，那么以后的工作就太容易了。其实后进生们大多都很“肝胆”，如果能把他们身上的“侠义”之气激发出来，吋时刻刻为你着想，为他的朋友着想，那你离成功很近了。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。以诚心赢得他们的信任是成功教育后进生

6、的保证。3、耐心是教育后进生的前提如果你的心情不好或烦躁，切莫去做后进生的工作，因为你没有耐心听他的理由，听他的“述说”，更不可能给他机会。意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常是后进生的特点。做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及吋发现、及时抓住、及吋诱导，做到防微杜渐。后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜“好话”，

7、积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找冋自我，获取克服缺点的勇气和信心。4、激发学习兴趣学习优秀的学生对学习兴趣浓厚，而学习落后的学生则表现为对学习缺乏兴趣，不愿动脑，害怕困难，会产生厌学情绪，以致做出违纪的事。教师应最大限度地激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。首先，在日常学习中，不能太苛求，关键是制定切实可行的奋斗目标，也就是要对他们提出难度低一点，跳一跳就能摘到果子的问题，使他们也能体会到战胜困难获取成功的喜悦。二是要丰富他们的精神生活